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15.请从H、O、Na、Cl中选择合适的元素,按下列要求写出相应的化学符号:
(1)5个氯分子5Cl2
(2)碱溶液中的阴离子OH-
(3)由原子构成的物质Na.

分析 (1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
(2)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(3)根据金属是由原子直接构成的进行分析.

解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以5个氯分子表示为5Cl2
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以碱溶液中的阴离子氢氧根离子表示为OH-
(3)金属是由原子直接构成的,所以由原子构成的物质示Na.
故答案为:(1)5Cl2
(2)OH-
(3)Na.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列措施中,不利于提高空气质量的是(  )
A.焚烧农作物秸秆B.倡导市民骑自行车上、下班
C.提倡使用清能源D.扩大城市绿化面积

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.在横线上完成下列化学反应的文字表达式(或化学方程式),在括号内填写化学反应基本类型(化合反应或分解反应)
(1)硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2(化合反应)
(2)炭在空气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(化合反应)
(3)本题可以只写出物质的化学式,也可以写出化学方程式:硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应,生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4(复分解反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某同学在学完《分子和原子》后,对教材中的图1实验进行了如图2所示的改进:

查阅资料:氢氧化钠是一种白色固体,溶于水会放出发出大量热;
以下说法正确的是(  )
①在小试管中加入2-3片氢氧化钠固体的作用是氢氧化钠溶解时放出的热量,加快了氨气从浓氨水中逸出的速度.②滴入2~3滴浓氨水后,在C处可观察到的现象是酚酞滤纸条由上至下变红.
③改进后的装置优点操作简单、现象明显、药品用量少外,还有一个显著的优点是实验在密闭容器中进行,不污染环境.
④气球仅仅起到缓冲装置内气压的作用.
⑤图1和图2均能的说明分子在不断运动.
A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.①③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.镁是一种活泼性较强的金属,在空气中易发生缓慢氧化,表面呈灰黑色.
(1)镁与氧气的反应属于化合反应(填基本反应类型).
(2)若30g镁条存放一段时间后,质量变为34g,则参加反应的氧气为4g(假设镁只与氧气反应).若将上述氧化前和氧化后的镁条分别与足量稀硫酸反应,生成MgSO4的质量关系是前者=后者(填“>”、“=”或“<”).
(3)将2.4g未氧化的镁加入到97.8g的稀硫酸中,恰好完全反应,求反应后所得溶液的溶质质量分数(假设反应过程中水分未损失).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.铁在氧气中燃烧:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B.铝投入稀硫酸中:Al+H2SO4═AlSO4+H2
C.木炭在氧气中充分燃烧:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
D.电解水:2H2O═2H2↑+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图所示物质的用途,主要利用其化学性质的是(  )
A.
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B.
铁矿石用于炼铁
C.
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D.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.量取液体体积时,量筒必须放平,视线要与凹液面最低处保持水平.

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5.中华环保世纪行宣传活动主题是“治理水污染、保护水环境”,聚焦工业、城镇污水处理和农村人口饮水安全保障等重点.下列做法违背该主题的是(  )
A.大力宣传新《环保法》等法律法规,推进生态文明建设
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C.实行垃圾分类回收,禁止向河道倾倒垃圾
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