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    空气中氧气的体积分数是
     
    ，氮气的体积分数是
     
    ．
    考点：空气的成分及各成分的体积分数
    专题：空气与水
    分析：根据空气中各成分的体积分数进行分析解答即可．
    解答：解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%．
    故答案为：21%；78%．
    点评：本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合下列常用的仪器的装置，回答有关问题：
    （1）写出标号仪器的名称：e
     
    ；f
     
    ．

    （2）如图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有
     
    （填序号）．
    （3）选择如图中的ac可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置，在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法是
     
    ；若要检验二氧化碳气体，则需要将气体通过盛有
     
    的i装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据已配平的化学方程式2A+10O2═6CO2+8H2O可推测A的化学式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．根据图示回答下列问题：
    （1）t1℃时，甲物质的溶解度
     
    （（2）t2℃时，把100g水加入到盛有15g甲物质的烧杯中，充分溶解后所得溶液是甲物质的
     
    （填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）在t3℃时，乙的饱和溶液中一定含有40g乙物质，此说法
     
    （填“正确”或“错误”）
    （4）等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液从t3℃降温到t1℃时，甲溶液的质量
     
    （填“＞”、“=”或“＜”）乙溶液的质量．
    （5）假设甲、丙均为白色固体，利用t1℃时的溶解度数据，
     
    （填“能”或“不能”）鉴别出甲、丙两种物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）构建知识网络是一种重要的学习方法．图甲是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图回答有关问题．
    ①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是
     
    ．
    ②实验室也可用氯酸钾制取O2，该反应的化学方程式是
     
    ．
    ③在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的
     
    作用．
    （2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铜，并制备化工原料硫酸镁和硫酸亚铁，其过程如图乙所示．

    ①金属A是
     
    、金属B是
     
    ；
    ②Y溶液是
     
    ，浅绿色溶液中所含的金属离子是
     
    （写符号）；
    ③Ⅰ物理方法是：
     
    ；
    ④反应Ⅱ、Ⅲ的基本类型是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是小涵同学在实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，指出图中错在哪里、错误的后果及改正方法．
    错误 后果 改正
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将氮气、一氧化碳、氢气和二氧化碳的混合气体依次通过：
    ①澄清石灰水    ②灼热的氧化铜    ③澄清石灰水    ④浓硫酸（有吸水性）
    （1）通过氧化铜后，出来的混合气体中有
     
    ；
    （2）通过浓硫酸后，剩余的气体的化学式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    氢氧根离子
     
    钡离子
     
    3个亚铁离子
     

    硫酸根离子
     
      碳酸根离子
     
       硫酸钠
     

    2个氢原子
     
         氯原子
     
    -2价的硫元素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示下列意义：镁离子
     
    ，氯化铁
     
    ，硫酸根离子
     
    ，-2价的硫元素
     
    ，3个水分子
     
    ．

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