下列实验操作的图示正确的是( )
| A. | 放块状固体 | B. | 检查装置气密性 | C. | 闻气体气味 | D. | 给液体加热 |
固体药品的取用;给试管里的液体加热;检查装置的气密性.. | |
专题: | 常见仪器及化学实验基本操作. |
分析: | A、根据取用块状固体时,不能在试管直立时直接放入,将会砸裂试管底部进行分析; B、根据检验装置气密性的正确操作进行分析; C、根据闻气体的气味时,不能直接用鼻子凑到瓶口去闻,一些气体有毒进行分析; D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析. |
解答: | 解:A、取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来,故A错误; B、检验装置气密性,先将导管一端伸入水中,然后用手紧握试管外壁,导管口有气泡冒出,证明气密性良好,故B正确; C、闻气体的气味时,防止气体有毒,应用手扇动,不能直接用鼻子凑到瓶口去闻,故C错误; D、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的三分之一,大拇指不能放在短柄上,故D错误. 故选:B. |
点评: | 本题主要考查实验操作注意的事项,根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定. |
科目:初中化学 来源: 题型:
现有四种物质,选择相应物质的字母填空:
A.食盐 B.酒精 C.活性炭 D.氦气
(1) ▲ 可用于吸附冰箱内的异味 (2) ▲ 可用作家用调味品
(3) ▲ 是实验室最常用的燃料 (4) ▲ 可充入广告气球中
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气,该物质一定含有( )
| A. | 氮元素和氧元素 | B. | 氮元素和氢元素 |
| C. | 氮元素、氢元素和氧元素 | D. | 氢元素和氧元素 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去).
其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质.
(1)试写出下列物质的化学式:B为 ,D为 .
(2)写出下列反应的化学方程式:A→B ;D→B .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于电解水的叙述中错误的是( )
| A. | 为增强水的导电性,常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠 |
| B. | 电解水时和电源正、负极相连的极上产生气体的质量比为1:2 |
| C. | 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 |
| D. | 与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质,且甲、丙是元素组成相同的氧化物,图中“→”表示物质间存在转化关系,反应条件和部分反应物,生成物略去.
(1)乙的一种用途 .
(2)写出甲→乙反应的化学方程式 ,反应的基本类型为 .
(3)写出丙→甲反应的化学方程式 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图所示装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:① ;② .
(2)实验室用H2O2制取氧气时,化学方程式为 ,可选用的发生装置是 (填字母),所加入二氧化锰的作用是 ,实验结束后,分离出该黑色固体的操作有过滤、 、干燥.
(3)选用C装置收集氧气,验满的方法是 .
(4)选用E装置收集氧气的原因是 .
(5)取53.2g高锰酸钾,加热一段时间后停止,共收集到3.2g氧气.计算:
①参加反应的高锰酸钾的质量.(请将计算过程书写在答题纸上)
②剩余固体中氧元素的质量分数为 .(计算结果保留到0.1%).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
现有 ① 冰水共存物 ②液氧 ③ 高锰酸钾 ④ 空气 ⑤ 双氧水 ⑥ 水银 六种物质,其中属于化合物的有(填序号,下同) ,属于单质的有 ,
属于氧化物的有 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com