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4.根据你对CO和CO2的了解回答下列问题.
(1)CO和CO2都是碳的氧化物,由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同,所以它们的化学性质不同,如CO2能与水反应,而CO不能;CO有可燃性,而CO2没有.
(2)自然界CO2的来源途径有动植物呼吸(任写一点);海水能吸收CO2可能是因为二氧化碳能溶于水,且能和水反应.
(3)任何物质都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有温室效应 等.(任写一点)

分析 (1)根据二氧化碳和一氧化碳的性质和结构回答;
(2)根据二氧化碳的来源途径回答;
(3)根据温室效应产生的原因回答.

解答 解:(1)CO和CO2都是碳的氧化物,但由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同,所以它们的化学性质不同,如CO2能与水反应,而CO不能;CO有可燃性,而CO2没有.
故答案为:一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同;水;可燃;
(2)自然界CO2的来源途径有化石(或矿物)燃料燃烧和动植物呼吸等;海水能吸收CO2可能是因为二氧化碳能溶于水,且能和水反应.
故答案为:动植物呼吸;二氧化碳能溶于水,且能和水反应;
(3)二氧化碳是大气中主要的温室气体,产生温室效应是二氧化碳对环境的主要不利影响.
故答案为:温室效应.

点评 本题主要考查温室气体二氧化碳,同学们了解了二氧化碳气体产生的主要原因,以及如何减少二氧化碳气体,就会做好此题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水.某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:
【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物?
【实验猜想】猜想1:只有CO;    猜想2:只有CO2;      猜想3:含有CO和CO2
【设计实验】基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:

【实验探究】
(1)观察到A(填字母)装置中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成.
(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO:
①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中澄清石灰水变浑浊;
②E装置中出现黑色粉末变成红色 的现象.
【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立.
草酸分解的化学方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O.
【问题讨论】
(1)B装置的作用是除去气体中的二氧化碳,避免对气体中一氧化碳的检验造成干扰;
(2)D装置的作用是除去混合气中的水蒸气;
(3)装置末端酒精灯的作用是点燃尾气中一氧化碳,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用烧杯加热液体时,烧杯底部要垫上石棉网.量取一定量液体药品要用到的仪器是量筒.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.市售塑料袋有的是用聚乙烯[(CH2CH2n]制成,有的是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成,通过查阅资料可知:
(CH2CHCl)n+$\frac{5n}{2}$O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2nCO2+nH2O+nHCl
其中n是上千或上万的数值;HCl气体极易溶于水,有刺鼻气味,其水溶液即是盐酸;鉴别盐酸的方法是加入AgNO3溶液,观察是否产生白色沉淀.
①通过点燃的方法可以鉴别聚乙烯和聚氯乙烯.如果塑料袋点燃时有强烈的刺鼻气味,这种塑料袋可能是由聚氯乙烯制成的.
②某同学设计了如图所示实验来探究塑料燃烧的产物.

若A瓶燃烧的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的现象是试纸变红,瓶内壁有水雾(或瓶内有白雾)产生,C瓶中发出反应的化学方程式为HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3若A瓶中用的是聚乙烯塑料,则在C瓶中能观察到的现象是溶液中没有白色沉淀且有气泡冒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是氧化沉淀法生产复印用Fe3O4粉的工艺流程图,根据要求回答问题.

(1)铁的另两种常见氧化物的化学式是Fe2O3、FeO.
(2)副产品P是硫酸钠,由溶液N获得该副产品的操作顺序是b→c→a(填序号).
a.过滤    b.加热浓缩    c.冷却结晶    d.晶体加热至完全失去结晶体
(3)通空气时的化学方程式是4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3,由沉淀M获得Fe3O4的过程中发生的反应为Fe(OH)2+2Fe(OH)3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O,控制“一定量空气”的目的是防止氢氧化亚铁全部被氧化为氢氧化铁.
沉淀M中Fe(OH)2和Fe(OH)3的最佳质量比为45:107.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图实验基本操作中,正确的是(  )
A.
   送入药品
B.
    存放氢气
C.
    溶解固体
D.
   稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.溶液的应用非常广泛K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如图表:
温度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)图1中能表示KNO3溶解曲线的是甲(填“甲”或“乙”)
(2)曲线上M点的含义是t1℃时,KNO3和K2CO3的溶解度相同.
(3)40℃时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢复至40℃,其结果如图2所示.
下列有关说法中,正确的有BD.(填字母)
A.烧杯①中溶解的是KNO3,烧杯②中溶解的是K2CO3
B.烧杯②中溶液是不饱和溶液
C.升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解
D.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质质量分数一定减小
E.将得到的烧杯②中溶液降温至20℃时,溶液中溶质质量分数可能不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某农户需要在田地里施用氮肥.50Kg化肥的市场价格如下:尿素[CO(NH22]50元,碳酸氢铵[NH4HCO3]15元.从经济效益角度考虑,用300元采购上述哪种化肥较实惠?

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14.学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液,小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题:
[提出问题]废液中的溶质是什么物质?
[作出猜想]小红认为废液中溶质只有CaCl2
你认为还可能含有的溶质是HCl(填化学式).
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性.
[实验与结论]
①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴人无色酚酞试液作对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.
②你认为小红的实验不能(填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是因为盐酸显酸性,不能使酚酞试液变色.
③如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是紫色石蕊溶液,实验中可以看到的现象是溶液变成红色.
[拓展与应用]
若实验证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有CaCl2溶液,应向废液中加入过量的CaCO3,反应完成后过滤.

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