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    请你从物质的组成或结构方面来分析，导致下列物质的性质相似或不同的原因．
    （1）稀盐酸和稀硫酸均能使紫色的石蕊溶液变红
     
    ；
    （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊而一氧化碳却不能
     
    ．
    考点：酸的化学性质,利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,常见的酸 酸的通性
    分析：从题干中的“物质的组成和结构决定物质的性质”，可以看出本题的解题方法应该为：运用课本所学知识结合物质的组成结构以及性质，来分析来解决本题．
    解答：解：（1）酸之所以具有通性是由于它们的溶液中都含有氢离子．故答案为：酸溶液中都含有解离出的H+
    （2）一个二氧化碳分子中含有一个碳原子两个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一个碳原子一个氧原子，分子构成不同，决定性质不同．
    故答案为：（1）酸溶液中都含有解离出的H+；（2）二氧化碳与一氧化碳的分子构成不同
    点评：本题考查的是学生对于物质的结构和性质的掌握情况，要明白这个关系“物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途”，然后对于具体的问题根据所学知识来解决
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C三中固体物质的溶解度曲线如图所示．根据图中信息回答下列问题：
    （1）t1℃时，将等质量的B、C两种物质加水溶解配置成饱和溶液，所需水的质量较多的是
     
    （填“B”或“C”）
    （2）t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液各100g，分别降温到t1℃时，所得溶液的质量由大到小的顺序是
     
    ．
    （3）若将A物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是
     
    （填字母）
    A、溶剂的质量一定变小   B、溶质的质量可能不变
    C、溶质的质量分数可能不变   D、溶液的质量一定变大  E、该饱和溶液还可以溶解其他物质
    （4）当A中含有少量B时，通常采用
     
    方法提纯A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质投入水中，搅拌后能得到无色、澄清溶液的是（　　）
    A、KNO3、HCl、CuCl2
    B、Ca（OH）2、BaCl2、Na2SO4
    C、Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2
    D、NaOH、KCl、H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某班同学为验证酸的化学通性，做了五组实验．分析并回答问题．
    （1）A组试管中都产生H2．若要制得较纯的H2，选稀硫酸而不选盐酸的原因是
     
    ．
    （2）B组试管中实验现象相同，该现象是
     
    ．
    （3）写出C组任一试管中发生反应的化学方程式
     
    ．
    （4）上述五组实验中没有体现酸的通性的是
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是一种重要的自然资源．
    （1）水厂处理水时，有时会向水中加生石灰，此过程发生的是
     
    （选填“物理”或“化学”）变化．
    （2）日常生活中，降低水硬度的方法是
     
    ．
    （3）电解水时，用
     
    来检验如图B试管中的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某老师在（燃烧的条件）教学中，改进了教材中的实验．如图所示，在铜片上仪器a，请回答：
    （1）仪器a的名称是
     

    （2）罩上仪器a的作用是
     

    （3）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是
     
    ．
    （4）课后，小明查阅《化学实验手册》获知：切割白磷时，应在水下进行，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法．
    【提出问题】
    如何利用石灰石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据．
    【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积：

    【分析与表达】
    （1）上述两个实验中，反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）实验Ⅰ中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是
     
    ．
    （3）实验Ⅱ中，先连接好装置，再
     
    （填操作名称），然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中．若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是
     
    ．
    【记录与处理】
    （4）已知实验I反应前的总质量[m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸）]，要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是
     
    ．
    A．m（小烧杯）   B．m（大烧杯）    C．m（大烧杯+反应后剩余物）
    （5）实验Ⅱ的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：
    时间/min12345678910
    注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
    ①根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是
     
    ml，理由是
     
    ．
    ②根据你的认识，在坐标图中绘制出0～10min生成CO2体积随时间变化的曲线．
    【反思与评价】
    （6）经过分析，你认为实验I的优点是
     
    ，实验Ⅱ的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向一定质量的稀盐酸中加入100g AgNO3溶液，恰好完全反应．过滤后得28.7g白色沉淀和121.3g滤液．求稀盐酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为改善学生营养状况，增强体质，中学生每天都应摄入足量的营养素．请回答下列问题：
    （1）牛奶、鸡蛋中富含的营养素为
     
    ，为防止骨质疏松，每天须摄入足量的
     
    元素．
    （2）牛奶常用塑料袋盛装，聚乙烯塑料无毒，可用来生产食品袋、保鲜膜．聚乙烯塑料属于
     
    （选填“热固性”或“热塑性”）塑料．
    （3）为减少随意丢弃塑料制品引起的“白色污染”，目前采取的措施有
     
    （写一条即可）．

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