下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是
A．NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子
B．2Na：“2”表示两个钠元素
C．
：“+2”表示镁元素的化合价为+2价
D．2OH-：“2”表示两个氢氧根离子
科目：初中化学 来源： 题型：
下列物质的鉴别方法错误的是（ ）
| 待鉴别的物质 | 鉴别方法 | |
| A | 腈纶和羊毛纤维 | 燃烧，闻燃烧产生的气味 |
| B | 食盐溶液和盐酸 | 滴加无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化 |
| C | 氯化铵和尿素[CO（NH2）2] | 与熟石灰混合后一起研磨，闻气味 |
| D | CO2和CO | 通入澄清石灰水中，观察溶液是否变浑浊 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是
A．因为单质是由一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的物质一定是单质
B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H
C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
D．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成如下图所示的两个实验。已知所用实验装置气密性良好。下列有关实验说法不正确的是
实验一 实验二
A．红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹
B．两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气
C．停止加热后立即可读出注射器内气体体积约为24mL
D．实验取用铜丝的多
少会影响实验结果
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列图象能正确反映对应变化关系的是
 |
A B C D
A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B．加热高锰酸钾制取氧气
C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D．将水通电分解一段时间
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
 |
（1）请画出16号元素原子结构示意图 ，化学反应中该原子比较容易
（填“得到”或“失去”）
电子变成离子。
（2）
表
示的是 （填离子符号）；写一个与Ne原子电子层结构相同的阴离子 （填离子符号）。
（3）研究表明：在同一周期中，从左到右，原子失去电子的能力逐渐减弱，得到电子
的能力逐渐增强。由此推断：第二周期中得电子能力最强的的是 原子；失电子能力最强的是 原子，具有稳定结构的是 原子。第3和第8号元素形成化合物的化学式为 。
（4）某元素的原子结构示意图为
，则它位于元素周期表中的第 周期。
（5）氢元素和镁元素形成的氢化镁（MgH2），可为氢动力汽车提供能源，其主要原理是氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的符号表达式为
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是元素周期表中某元素的相关信息，从图中不能获得的信息是
A．该元素是非金属元素
B．该元素的原子序数为7
C．该元素的相对原子质量是14.0
1
D．氮气的化学式为N2
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计下图所示实验方案，请参与实验并回答问题。
（1）步骤①中玻璃棒搅拌的作用是___________。
（2）步骤②、③中，操作X的名称是 ________。
（3）步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是_________________________________；沉淀B的化学式是__________。
（4）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是_________________________。
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