精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】如图是三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(

A. 三种物质的溶解度abc

B. t3℃时,将30g固体a放入50g水中,可形成80ga的饱和溶液

C. t2℃时,ac饱和溶液的溶质质量分数都是20%

D. 将等质量t1℃的三种物质的饱和溶液都升温到t2℃后,升温后溶液的溶质质量分数由大到小为bca

【答案】D

【解析】

A、在比较物质的溶解度时,需要指明温度,故错误;

Bt3℃时,固体a的溶解度是50g,所以在该温度下,将30g固体a放入50g水中,只有25g固体a溶解,只能形成75g溶液,故错误;

Ct2℃时,ac饱和溶液的溶质质量分数都是:×100%17%,故错误;

Dt1℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为cba,升高温度,C物质的溶解度减小,ab物质的溶解度增大,所以t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃,ab物质的溶质质量分数不变,c物质的溶质质量分数减小,但仍大于t1℃时a物质的溶解度,所得三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是bca,故正确;

故选:D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】白磷、红磷都是可燃物,都可以在一定条件下燃烧.以下是利用它们的可燃性进行的三个实验,请分别回答问题。

1)通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水,abc处分别放有药品,实验中只有a处的白磷燃烧。ac对比;ab对比,该实验说明燃烧需要的条件是_____

2)通过实验2可以测定_____,待集气瓶中的红磷熄灭,冷却后打开弹簧夹,当观察到_____的现象时,可达到该实验目的。

3)通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中,称量装置的总质量,引燃白磷,待反应后再称量装置总质量,发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是_____

4)综合分析上述三个实验,以下说法正确的是_____。(填①~⑥序号)

①实验1中的热水只起隔绝空气的作用

②实验2中红磷可以换成木炭

③实验2若未达到实验目的,可能是由于装置气密性不好

④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用

⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体

⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为一个化学反应的微观示意图,其中“”表示H原子,“”表示Br原子,下列有关说法中正确的是(

A. ”表示氢分子B. 反应前后分子种类不变

C. 反应涉及二种单质和二种化合物D. 反应可表示为:H2+Br2=HBr

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物,某种尾气处理技术利用氨气(NH3)与氮氧化物发生化学反应,降低污染物排放,反应的微观示意图如图:

1)一个A分子是由_____个原子构成的;

2)写出该反应的符号表达式为_____

3)结合该反应的微观过程,判断下列说法正确的是_____

A 化学反应前后原子种类不变。

B 该反应中的催化剂一定是二氧化锰。

C 化学反应前后物质种类,分子种类均发生了改变。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空;

(1)2个氢原子   

(2)3个水分子   

(3)4个镁离子   

(4)氯化亚铁中铁元素的化合价 

(5)画出16号元素的原子结构示意图   

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如图所示的实验。

Ⅰ.写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式:_____

Ⅱ.实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。

(提出问题)滤液中除水外还含有哪些物质?

(作出猜想)

小红认为:只含氢氧化钠;

小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;

小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;

你认为还可能是_____(写一种猜想)。

(交流讨论)你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由_____

(设计实验)小亮同学为验证自己的猜想是否正确,设计了如下实验:

实验步骤

实验现象

实验结论

取样于试管中,滴加少量稀盐酸

没有气泡冒出

猜想一定不正确

(反思与评价)

Ⅰ.请你评价小亮的结论是否确,并说明理由_____

Ⅱ.请你设计简单的实验,证明自己的猜想成立_____(指出实验操作、实验现象和实验结论)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家设想利用太阳能加热器捕捉CO2释放CO2,实现碳循环(如图1所示)

某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如图2所示的装置探究上述设想的反应原理是否可行。

⑴能证明装置A“释放CO2的现象是_____

⑵装置B的作用是_____

⑶上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否捕捉CO2

(猜想与假设)D中的固体可能为:I.只有氧化钙;.氧化钙和碳酸钙;.只有碳酸钙

(进行实验)

①甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入少量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想成立,其理由是_____

②乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入少量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是_____

③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想成立,请完成他的实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

取样,加入适量的水溶解,过滤

向滤液中加入_____

_____

猜想成立

向滤渣中加入_____

_____

⑷通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有_____(填字母序号)

A原料易得 B 充分利用太阳能 C 释放出的CO2可作为资源加以利用

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请认真分析并回答:

(1)t3时,A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序为 _________

(2)t2时,A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t l时变为不饱和溶液的是________

(3)A中含有少量的B,可采用____________(降温蒸发”)结晶的方法提纯A物质。

(4)t3时,若用A、B两物质各50g配成饱和溶液,则所需加水的质量A_______B(“>”、“<”、“=”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序

(2)图②中用来取用NaCl的仪器是

(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示位置见图,则称取的NaCl质量为 g;

(4)NaCl称量完毕放回砝码时,发现10g的砝码有缺损,若其他操作步骤正确,则所配制溶液的质量分数 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%

查看答案和解析>>

同步练习册答案