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    我的家乡凤冈是黔东北的沃土，土壤中富含17种氨基酸和锌、硒等多种营养成分，盛产的锌硒茶叶享誉全国．这里的“锌、硒”指的是（　　）
    A、原子B、分子C、单质D、元素
    考点：元素的概念
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“锌、硒”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
    解答：解：锌硒茶叶中的锌硒不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“锌、硒”是强调存在的元素，与具体形态无关．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质：①熟石灰；②苛性钠；③石墨；④活性炭；⑤纯碱；⑥胆矾；⑦氢氧化铝；⑧稀盐酸，在生产生活中有广泛用途，请按以下要求填空．（填序号）
    （1）可用来吸附有毒气体的是
     
    ．
    （2）农业上用来降低土壤酸性，改良土土壤结构的是
     
    ．
    （3）用作干电池电极的是
     
    ．
    （4）可以除去水壶内水垢的是
     
    ．
    （5）在治疗胃酸过多的药物中，含有的成分是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于酸雨的说法 正确的是（　　）
    A、酸雨的pH＜7
    B、酸雨主要是由SO2和NO2和CO引起的
    C、酸雨的pH＞7
    D、酸雨的pH＜5.6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中含有的少量杂质（括号内的物质），所选试剂不合理的是（　　）
    A、CaO （CaCO3）：稀盐酸
    B、NaOH溶液[Ca（OH）2溶液]：碳酸钠溶液
    C、Cu（Fe）：硫酸铜溶液
    D、CO（CO2）：氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    饮用矿泉水可分为碳酸水、硅酸水和锶水等几大类．此外还有含锌、钾、溴、碘及硒等的矿泉水，这里的“锌、钾、溴、碘、硒”指的是（　　）
    A、单质B、分子C、原子D、元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象能说明镁条燃烧发生了化学变化的实验现象是（　　）
    A、发出白光
    B、放出大量热
    C、产生白色固体
    D、镁条呈银白色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    美国两位科学家利用碘元素，借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，获得了2012年诺贝尔化学奖．图①是碘元素在元素周期表中的部分信息，图②是原子结构示意图．请回答：

    （1）由图①可知碘元素的一点信息是：
     
    ；
    （2）图②中B、C、D与碘元素化学性质相似的是
     
     （填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    石家庄42中化学兴趣小组根据如图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究．
    经初步分析，无色气体A不含单质气体，黑色粉末B含有两种单质中的一种或是两种，高炉炼铁的原理为：Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2，请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式：
     

    兴趣小组又分成甲、乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究．
    【猜想与假设】
    甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO2，也可能是未反应的
     
    ．
    乙组认为黑色粉末的成分中存在碳和铁．
    【实验探究】
    （1）为验证甲组的猜想，大家按图示进行实验（箭头表示气体流向）：

    当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中灼热的氧化铜变红，可以确定无色气体A的成分为
     
    ．
    （2）为验证乙组中假设三成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究
    实验方法实验操作实验现象实验结果
    物理方法取黑色粉末少许，用磁铁接触
     
    		黑色粉末中含有碳和铁
    化学方法取少量黑色粉末B于试管中，加入过量的
     
    		有气泡产生，部分固体未溶解黑色粉末中含有碳和铁
    写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式：
     
    ．
    【交流反思】
    在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷，请指出来
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了制取并验证二氧化碳的性质，次仁同学设计了如图实验装置，请根据图示回答问题：
    （1）装置A中发生的化学方程式为
     
    ；
    （2）实验开始一段时间后，装置B中的现象是紫色石蕊溶液
     
    ，原因是（用化学方程式解释）
     
    ；
    （3）次仁同学观察到装置C中澄清石灰水变浑浊，请你和他一起写出反应的化学方程式为
     
    ；
    （4）次仁同学观察到D中蜡烛由下到上依次熄灭，说明CO2具有的性质有
     
    ．
    （5）反思与验证：次仁同学的以上实验非常成功．他想：如果将实验后B试管中的红色溶液加热一段时间，又会有什么现象呢？于是，次仁同学做了这个实验，发现溶液由红色变为
     
    色，次仁同学不明白原因，请你帮次仁同学用化学方程式解释原因
     
    ．

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