【题目】请根据硝酸钾、氯化铵两种固体物质的溶解度曲线回答下列问题:
⑴t℃时两种物质的溶解度为___________;
⑵70℃时,氯化铵的溶解度为_________g;
⑶30℃时,将等质量的两种物质的饱和溶液障到10℃时,析出晶体的质量是硝酸钾_______氯化铵(填“>”、“=”或“<”)。
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【题目】元旦联欢会上,雯雯拿出一幅画(如图所示),表演了一个化学魔术.
(1)她向画中的衣服上喷了一种无色溶液,衣服由紫色变成红色,若衣服上预先涂过石蕊溶液,则喷的无色溶液可能是__.
(2)她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液,灯笼由白色变成红色,则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是__.
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【题目】下图中的各物质都是初中化学常见的物质,其中A是发酵粉的主要成分之一,B是常用调味品,E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱。
结合上图回答下列有关问题:
(1)在物质的分类中,D属于________(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。
(2)写出B、E的化学式:B ________,E ________。
(3)图中反应②的化学方程式为______________________________________________________________。
(4)图中反应④的化学方程式为_________________________________________________________________。
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【题目】如下图是甲、乙两物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A. 两种物质的溶解度大小顺序为甲﹥乙
B. 若要将M点的甲溶液转变为N点的甲溶液,降温即可
C. 分别将甲、乙的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时,所得溶液溶质质量分数大小关系是甲﹥乙
D. t3℃时,将甲、乙的饱和溶液各蒸发50g水,析出晶体质量甲﹥乙
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【题目】金属与我们生活息息相关,按要求回答下列问题。
(1)下列物质属于合金的是________。
A.氧化铁 B.不锈钢 C.黄铜 D.硫酸铜
(2)下列金属制品的用途与其性质不存在决定关系的是________。
A.电线—延展性 B.刀具—硬度大
C.铜镜—金属光泽 D.炊具—导热性
(3)焊锡是生活中常用的一种锡与铅的合金,要比较焊锡、锡、铅的熔点高低可采用___________的方法。
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【题目】请根据图中A、B两种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题.
(1)在 ℃时,A、B两种物质溶解度相同.
(2)t2℃时,100g水中溶解_ gA物质恰好达到饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为 ,若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液,应加水 g.
(3)将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃(其它条件不变),溶质的质量分数保持不变的是 .
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【题目】某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像,如图所示。下列说法正确的是
A. 图中c点所示溶液呈碱性
B. 图中a点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和H2SO4
C. 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中
D. 由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应
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【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。
Ⅰ.下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题。
(1)A中细铁丝燃烧的化学方程式为_______________________。
(2)B中铁钉最易生锈的部位是_______________(填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式为 __________________________。
Ⅱ.化学实验小组同学将铁粉放入某硫酸铜溶液中时,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。
【提出猜想】气体可能是SO2、O2或H2中的一种。
【查阅资料】SO2与二氧化碳化学性质相似,也能使澄清石灰水变浑浊。
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,除了用带火星木条检验外,还可将气体通过灼热的铜网,如果观察到_______________ ,证明猜想正确。
(2)乙同学认为是SO2,只需将气体通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________ 。
(3)实验小组同学综合考虑,设计了如下组合实验方案,验证猜想。
【实验探究】
(1)实验开始时,先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯。这样操作的目的是__________________________________________。
(2)实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中黑色氧化铜变成光亮的红色物质。
【实验结论】铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_______________。
【思维拓展】
(1)硫酸铜溶于水时会有少量与水发生反应生成氢氧化铜而使溶液浑浊,为抑制该反应的发生,配制硫酸铜溶液时,通常先将硫酸铜溶解在少量物质X中,再加水稀释。上述实验中的气体就是铁与X反应产生的,你认为X最好是_____________(写化学式)。
(2)如果将适量的铁粉放入某混有X的硫酸铜溶液时,铁粉恰好完全溶解,过滤得沉淀物,经洗涤干燥,称得沉淀物的质量与所加入的铁粉的质量相等。设与铁反应的CuSO4和X的质量分别为m1、m2,则m1:m2= __________________。
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【题目】实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时,进行了如图所示实验。请根据实验回答:
【探究实验一】酸能不能与可溶性碱发生化学反应
甲同学进行了实验一,能观察到的明显现象是________________________,说明酸能与可溶性碱发生化学反应,同时测定反应后溶液的pH=2。
【探究实验二】酸能不能与难溶性碱发生化学反应
乙同学进行了实验二,当滴入几滴稀盐酸后,发现②试管中无明显变化,于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论。
丙同学对此产生质疑,并利用实验后的物质继续探究:
【补充实验】丙同学测定②试管中上层清液的酸碱度,读出pH=12,说明上层清液中的溶质一定有________________。
【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确,原因是________________________。
【验证】丙同学利用上述实验后的废液进行实验,将②试管中物质全部倒入一大烧杯中,静置,再将实验探究一所得溶液缓慢逐滴加入,说明酸能与难溶性碱发生化学反应的现象是____________。
【分析】实验探究一、二中,反应均涉及到的化学方程式是_______________________。
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