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镁带在空气中燃烧,下列有关现象的描述中,不正确的是(   )

    A.发出耀眼的白光          B.有白烟产生

    C.放出大量的热量          D.生成氧化镁

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并注明反应类型
(1)加热碱式碳酸铜:
 
,反应类型
 

(2)镁带在空气中燃烧:
 
,反应类型
 

(3)通电分解水:
 
,反应类型
 

(4)木炭在高温下还原氧化铁:
 
,反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?仙桃)某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体.针对这一现象,他们开展了如下探究活动.请仔细阅读并完成下列探究报告.
【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的.
【分析猜想】分析空气中各种成分,寻找猜想依据.
空气成分之一:
氮气
氮气
,化学性质稳定,一般不与其它物质反应.
空气成分之二:氧气,与镁反应生成的氧化镁是
色固体.
空气成分之三:水蒸气,打磨光亮的镁带放入沸水中,表面会附有白色固体并产生大量气泡;再向沸水中滴入无色酚酞试液,呈现红色.则镁在沸水中反应的化学方程式为:
Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2
Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2
. 如果将镁带放到水蒸气中,也会发生上述反应,但产生的不是黑色固体.
空气成分之四:氮气、二氧化碳.猜想:可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体.
【实验一】镁带与氮气的反应
(一)获取氮气
(1)把空气液化,然后蒸发,先蒸发出来的气体就是氮气.这种方法属于
物理
物理
 (选填“物理”或“化学”)方法.但在实验室里空气不易被液化.
(2)以下是获取氮气的方法及装置,其中得到氮气较纯的是
B
B
.(填字母)

(二)燃烧镁带,观察现象
将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体.
(三)实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁.该反应
的化学方程式是
3Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2

【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内出现白色固体和黑色固体.CO2与镁发生了置换反应,生成的黑色固体物质是

【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?北京一模)写出下列反应的化学方程式.
①镁带在空气中燃烧:
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO

②过氧化氢在二氧化锰作用下分解:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和.他在一本参考书上发现,镁居然能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧、发出白光、放热,生成一种粉末(经查阅材料知其为氮化镁).
(1)根据实验现象及信息,写出该反应的文字表达式:
镁+氮气
点燃
氮化镁
镁+氮气
点燃
氮化镁
,属于
化合
化合
反应.
(2)在集气瓶底铺一层细沙的作用是
防止高温下生成的固体溅落炸裂集气瓶
防止高温下生成的固体溅落炸裂集气瓶

(3)实验过程中手持的仪器名称是
坩埚钳
坩埚钳

(4)这个实验给你对过去某些知识的反思,从而有些新的发现:
一定条件下,氮气也能够支持燃烧
一定条件下,氮气也能够支持燃烧

燃烧不一定需要氧气
燃烧不一定需要氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)电解水
 

(2)CO高温下还原Fe2O3生成铁和二氧化碳
 

(3)镁带在空气中燃烧
 

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气
 

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