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15.如图中的三个实验都是用来说明分子的有关性质的,正确的说法是(  )
A.实验1只为了说明分子有质量
B.三个实验都是为了说明分子在不停运动
C.实验2只为了说明分子间有间隔
D.实验3只为了说明氨气能够使酚酞变红

分析 利用分子的基本性质分析和解决问题,分子很小,在不断运动,分子间有间隔.

解答 解:从一个实验可以得出多个结论,水挥发后质量减少的实验不但说明分子有质量,还能证明分子不断运动;品红扩散实验说明分子间有间隔和分子在不断运动;浓氨水和酚酞实验说明分子不断运动,还说明氨气溶于水能使酚酞变红;这三个实验都能证明分子的不断运动,故选B.

点评 本题考查课本上的重要实验,同学们要掌握课本实验的目的,操作,结论等,此题难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.分子与原子的不同点是(  )
A.分子可以直接构成物质,原子不能
B.分子能保持物质的化学性质,原子不能
C.分子大,原子小
D.在化学变化中分子可再分,原子不能

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.某物质在氧气中完全燃烧后只生成水和二氧化碳,这种物质里(  )
A.只含有碳元素和氢元素B.一定含碳、氢、氧三种元素
C.一定含碳、氢元素,可能含氧元素D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于原子的叙述中,正确的是(  )
A.原子的质量主要集中在原子核上
B.原子中质子数一定等于中子数
C.原子一定是由质子、中子、电子三种微粒构成
D.最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.化学是以实验为基础的一门学科,某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究:对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小.
(2)点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图1)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑.结论:蜡烛火焰的外焰 温度最高.
(3)下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是C.
A.火焰分为三层,外层最亮         B.燃烧时有少量黑烟产生
C.燃烧生成二氧化碳和水           D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
(4)燃着的蜡烛在刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,白烟的成分是什么呢?同学们对此很感兴趣,提出了如下猜想,并设计实验进行探究
[猜想与假设]:a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳;
b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气;
c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒;
[实验验证]:熄灭蜡烛,并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设a(填序号).
(5)蜡烛(足量)在如图2盛有空气的密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示.下列判断不正确的是ACD.
A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气                 B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
C.蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体是氮气       D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.用量筒量取液体,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为10毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为2毫升.则该学生实际倒出的溶液体积(  )
A.小于8毫升B.大于8毫升C.等于8毫升D.无法确定范围

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.为了建设卫生城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你认为不可行的是(  )
A.工厂废气达标排放B.实施绿化工程,防治扬尘污染
C.将垃圾露天焚烧D.少开私家车,多乘坐公共交通

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.元素周期表是学习化学的重要工具.如图是元素周期表中1-18号元素原子核外电子排布,我们对它进行研究:

(1)第16号元素属于非金属元素(填“金属”或“非金属”),它在化学反应中容易得(填“得”或“失”)电子; 得失电子后形成离子的符号为S2-
(2)元素的化学性质与原子结构中的最外层的电子数关系密切;
(3)在同一族中,各元素的原子结构呈现的规律有最外层的电子数相同(任写一点);
(4)铍(Be)元素的化学性质与镁元素的化学性质相似.由此可以看出元素的化学性质主要由最外层的电子数决定.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列变化属于化学变化的是(  )
A.碘升华B.蜡烛燃烧C.海水晒盐D.酒精挥发

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同步练习册答案