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小兰发现野营篝火的火焰很小,于是将木材架空了一些,她这样做主要是为了
A.使木材与空气充分接触B.升高木材的温度
C.降低木材的着火点D.方便添加木材
A

试题分析:从促进燃烧的方法角度考虑,促进可燃物燃烧的方法有:增大氧气的浓度和增大可燃物与氧气的接触面积。
A、将木材架空是为了让更多的空气进入,使木柴与空气充分接触,促进木柴燃烧,故正确;
B、将木材架空不能升高木柴的温度,故错误;
C、着火点是可燃物的固有性质,故木柴的着火点不能降低,故错误;
D、这样做不是为了方便添加木柴,故错误。故选A
点评:解答本题的关键是要理解将木柴架空是为了能增大木柴与氧气的接触面积,这样才可以促进木柴燃烧。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是
A.氧气B.氮气C.氢气D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

为了防止发生火灾,在加油站、面粉厂、纺织厂、液化气站等必须张贴的标志是
 
A            B             C            D

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3),该反应的化学方程式为                    
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整
现象
解释
①a试管中的白磷燃烧;
②烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧。
烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧的原因分别是①                      ;  ②                                   
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是                           
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是         
【拓展与迁移】
(3)英国科技人员研制出自动灭火砖,砖里压入了一定量的二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出二氧化碳,从而扑灭火焰。自动灭火砖的主要灭火原理是      (填序号)。
A.清除可燃物           B.使可燃物与氧气隔绝
C.降低可燃物的着火点   D.使可燃物的温度降低到着火点以下

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

木柴架空燃烧能更旺。从燃烧的条件看,其原因是
A.增大可燃物的热值B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图为课本上“烧不坏的手绢”实验中,当手绢上的火焰熄灭后,手绢完好无损。对于这一实验现象,下列解释正确的是
A.这是魔术,你看到的是一种假相
B.火焰的温度低于棉布的着火点
C.手绢上的水气化吸热,使手绢表面温度低于棉布着火点
D.酒精着火点高于棉布的着火点

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在日常生活中,将火柴划燃后使火焰朝上,竖直火柴,火柴不易燃烧的原因是(  )
A.氧气不足B.不易达到火柴杆着火点
C.火柴杆的着火点太高D.空气不足

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

请回答下列问题:(在下列⑴⑵两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第⑴小题的答案评定分数。)
(1)通过学习化学,我们了解很多化学之最,例如:熔点最高的金属的是钨等。请你再列举两例化学之最。
(2)为什么用扇子扇蜡烛火焰时,一扇就灭,而用扇子扇煤炉火,却越扇越旺?

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

有氢气、氧气和氮气组成的混合气体点燃,完全反应后生成水,则剩余气体不可能是( )
A.氮气和氢气B.氮气和氧气C.氮气D.氮气、氢气和氧气

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同步练习册答案