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7.科学与生活密切相关,学好科学可以帮助我们分析、解决生产、生活中的问题,请按要求回答下列问题:
(1)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是元素.(填“单质”、“元素”或“原子”)
(2)小车暴晒后车内散发出有害气体.竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上,其主要成分竹炭纤维的化学式可表示为(C6H10O5n,竹炭纤维中C、H两种元素的质量比为36:5.

分析 (1)根据元素是一类原子的总称考虑;(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断.

解答 解:(1)强化铁酱油,这里的“铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,这里所指的“铁”是强调存在的元素,与具体形态无关.
(2)竹炭纤维中C、H的元素质量比为(12×6n):(1×10n)=36:5.
故答案为:(1)元素;(2)36:5.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用元素的存在与化学式的有关计算等进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.把6.1g干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物放在试管里加热,当完全分解、冷却后称得剩余固体质量为4.2g,求原混合物里氯酸钾有多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.下列因素会对燃烧产生影响,请分析说明会产生说明影响,并举例说明.
(1)氧气浓度的大小.
(2)可燃物的干燥程度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列依据实验目的所设计的实验操作中,正确的是(  )
选项实验目的实验操作
A检验某气体是否为CO2将燃着的木条伸入气体中
B鉴别NaCl溶液和稀盐酸滴加无色酚酞溶液
C除去CaCO3中的Na2CO3加水溶解,过滤
D除去CO2中的CO点燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.现有盐酸、稀硝酸、氢氧化钙三瓶标签遗失的溶液,为了鉴别他们,小刚先将它们贴上标签,分别为A、B、C,并按如图步骤进行实验,记录相应的实验现象:
(1)写出试剂的名称:①是无色酚酞溶液、②是硝酸银溶液.
(2)写出A与B反应的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.(1)人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富核聚变燃料--“He-3”,解决地球能源危机.氦-3 原子核里有两个质子,相对原子质量为3,其原子核内中子数为1.
(2)某元素的阳离子 X2+核外有28个电子,相对原子质量为65,则 X 原子核内质子数与中子数之差为-5.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.以碳、氢两种元素组成的环状有机化合物中,从含三个碳原子到含十个碳原子的碳、氢化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来标记碳原子数,并根据碳原子数命名为“环某烷“.如环丙烷,其化学式为C3H6,结构式如图(1),也可简写为图(2).现有一种由碳、氢两种元素组成的有机环状化合物,其结构式简写成图(3),该物质的名称是:环己烷,化学式为:C6H12

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.下列是初中化学部分重要的实验或实验装置,请按要求填空:

(1)写出用A装置制取一种气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
(2)B实验说明二氧化碳具有不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大的性质;
(3)C、D、E都是研究物质组成的实验.C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的;D实验是水电解实验,通过证明生成物的元素种类来推断水的组成.E实验是通过燃烧甲烷,检验甲烷成分的实验.从研究方法分析,你认为E实验与D(选填“C”或“D”)实验的方法相同.
(4)简述如何用F装置收集一瓶较纯净的氧气?先将F装置装满水,然后将氧气从b端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.以下是关于硫酸亚铁晶体(FeSO4•xH2O)热分解产物的研究
【查阅资料】
(1)亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子;
(2)硫酸亚铁晶体加热会失去结晶水,高温会继续分解产生金属氧化物和非金属氧化物;
(3)SO2能使高锰酸钾溶液褪色.
【进行实验】
图1为某兴趣小组同学称取a克硫酸亚铁晶体样品高温加热,使其完全分解,对所得产物进行探究,并通过称量装置B质量测出x的值.
图2某实验室利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体(FeSO4•xH2O)进行热分解,获得相关数据,绘制成固体质量--分解温度的关系图.

(1)硫酸亚铁晶体完全分解后装置A中红棕色固体,放入足量稀盐酸,固体全部溶解,得到黄色溶液,则该红棕色固体为Fe2O3 ;根据高锰酸钾溶液褪色(填实验现象)可知反应生成SO2
实验中持续通入氮气
(2)实验中如果不持续通入氮气对x值的测量有何影响,为什么?偏小;生成的部分水蒸气会在装置A处玻璃管内冷凝.
(3)小明根据质量守恒定律从理论上分析得出硫酸亚铁晶体分解还生成另一物质SO3,请结合分子和原子的角度回答小明的判断理由每两个FeSO4分解生成1个Fe2O3后剩余S、O原子个数比为2:5不等于1:2..

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同步练习册答案