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除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法错误的是(  )
A、KCl固体(MnO2固体)-加适量的水溶解,过滤,蒸发
B、Cu粉(CuO粉末)-通入过量的氢气并加热
C、KNO3溶液(K2CO3溶液)一滴加适量的稀盐酸
D、CO气体(CO2气体)-通入过量的氢氧化钠溶液并干燥
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确.
B、CuO粉末中通入过量的氢气并加热生成铜和水,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、K2CO3溶液能与适量的稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,再进行干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:C.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂用石灰石和废铜屑等设计生产石青、波尔多液的工艺流程如图:

(1)X的化学式为
 

(2)反应②中空气的作用是
 

(3)石青的化学式为2CuCO3?Cu(OH)2,写出反应③的化学方程式
 

(4)若反应④中硫酸铜、生石灰和水的化学计量数之比为1:1:1,则其化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空:
(1)2个镁离子
 
;   
(2)生理盐水中的溶剂分子
 

(3)硝酸铵的化学式
 
;  
(4)钻石的主要成分
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析下列图象,按要求回答问题:

(1)图Ⅰ中M点表示的意义是
 
;甲、乙两物质的溶解度受温度影响较大的是
 

(2)图Ⅱ是中和反应过程中溶液pH值变化的图象,其中能表示向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的是
 
(填“A”或“B”),若在氢氧化钠溶液中预先滴加酚酞试液,则在滴加稀盐酸的过程中溶液颜色的变化为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述错误的是(  )
A、原子在化学变化中不能再分,只能重新组合
B、钠原子和钠离子都有相同的化学性质
C、原子团在化学反应中可能发生变化
D、决定原子质量大小的主要是质子和电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、同种物质制取方法不一定相同
B、式量相同的物质不一定是同种物质
C、同种元素组成的物质一定是同种物质
D、同种分子组成的物质,化学性质一定相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列鉴别两种不同物质的方法中不正确的是(  ) 
序号待鉴别的物质鉴别方法
A氮气与二氧化碳点燃的木条
B氧化钙与硝酸铵加水,测量溶液温度的变化
C尿素和硫酸铵加熟石灰,研磨
D氧化铜与铁粉用磁铁吸引
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列归纳和推理,你认为不合理的是(  )
A、冰和干冰,组成元素不同-物质分类相同
B、纯碱和烧碱,组成元素不同-物质分类相同
C、金刚石和石墨,组成元素相同,原子排列不同-物理性质不同
D、一氧化碳和二氧化碳,组成元素相同,分子结构不同-化学性质不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数,分成甲、乙两组,分别用不同的方法进行测定.
实验设计:
甲组:取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中,加入20g该盐酸溶液,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,称量得剩余固体3g.
乙组:取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中,将20g该盐酸溶液加入分液漏斗,利用测定产生二氧化碳的体积(20℃、标准大气压)计算盐酸浓度.装置示意图如图:
数据处理:
(1)请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数.(写出计算过程)
(2)乙组计算结果略小于甲组.经过多次实验仍得到相同结果(忽略量筒引起的误差),可能的原因是
 

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