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    【题目】AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中，AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是

    A．SO2 B．NH3 C．N2 D．NO2

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：反应前后元素的种类不变，故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图l装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会 (填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。(注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水)

    图1 图2

    小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：

    提出问题：导致小芳这一实验结果还有其它原因吗?

    实验探究：小明设计了图2装置，进行以下操作：

    （1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水份，放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；

    （2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；

    （3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，

    发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，

    说明通电前钟罩内含有 ，

    请写出产生白烟的文字表达式 ，

    得出结论：导致小芳实验结果的另一原因是______________________。

    交流与反思：小明和小芳分析了上述实验后，提出了一个问题：____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是

    A．烧开水 B．磨豆浆 C．切黄瓜 D．酿米酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答有关题：

    （1）写出装置中标号仪器的名称① ；②

    （2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气应选择的发生装置为 （填字母），若要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母），反应的文字或符号表达式为

    （3）实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是 （填序号），装置应进行的改进是 ，作用是 写出高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式

    。

    （4）查阅资料：①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合制取二氧化碳气体；②通常情况下，二氧化碳是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体。根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中可以选择制取二氧化碳的装置组合是 。若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从 （填“c”或“d”）端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是某实验小组的几位同学设计的“测定空气中氧气含量”的实验装置图，请结合图示回答下列问题．

    （1）根据下表提供的实验数据，完成下表：

    硬质玻璃管中空气的体积

    反应注射器中空气体积

    反应后注射器中气体体积

    实验测得空气中氧气的体积分数

    25.0ml

    15.0ml

    7.0ml

    （2）装置中气球的作用是 ；

    （3）写出红磷燃烧的文字表式 ；

    （4）实际实验时测得氧气含量偏小，可能的原因有哪些（列举两条） 、 ；

    （5）若用硫磺代替装置中的红磷，能测出空气中氧气的体积分数吗？_________（填“能”或“不能”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是

    A. 都含有氧分子 B. 都含有2个氧原子

    C. 都含有氧元素 D. 都是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：

    （1）利用如图所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管a中收集到的气体名称是 。该反应的文字符号表达式为 。若在正极得到5毫升氧气，则在负极产生 g氢气（氢气的密度为0.0899 g/L）。

    （2）鉴别一份井水是硬水还是软水，常用的物质是 。

    （3）为了探究“水的净化”过程，某化学兴趣小组从环城河中取了水样，观察到水样浑浊，呈淡黄色，有异味，还有固体小颗粒。他们对水样进行如下处理：先加入活性炭除去水中的颜色和异味，再加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，过滤，除去水样中的固体小颗粒，得到澄清的液体。

    ①加入的活性炭具有 性。

    ②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、 。

    ③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理。正确折叠顺序是A→B→ （选填“C”或“D”）。

    ④最后得到的澄清液体是 （选填“纯净物”或“混合物”） 。

    （4）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有 。

    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头

    B．用洗菜、洗衣的水冲厕所

    C．用洗衣机洗一、两件衬衫

    D．用残剩的茶水浇灌某些花卉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列生活中的变化，其中涉及化学变化的是（ ）

    A、玉石“变”手镯 B、高粱“变”美酒 C、树根“变”树雕 D、玩具机器人“变”形

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题：

    （1）写出标号的仪器名称：①__________②__________

    （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为__________（填字母），反应的文字或符号表达式为_______________________，试管口塞一团棉花，其作用是_______________；若用C装置来收集一瓶氧气，检验氧气是否集满的方法是_______________________。

    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净的氧气，装置组合是__________（填字母）；若用E装置收集氧气，收集的最佳时刻是______________。反应的文字或符号表达式为__________________。

    （4）氢气是一种密度最小、难溶于水的气体，实验室用颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气，我们可为其选择的发生装置是__________，收集装置是__________。

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