比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
| 序号 | 实验事实 | 影响化学反应的因素 |
| A | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
| B | 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
| C | 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 有、无催化剂 |
| D | 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
名校通行证有效作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
为测定某氮肥中硫酸铵的纯度（及质量分数）是否与下图标签相符合，小林取15g该氮肥样品配成溶液，加入足量氯化钡溶液充分反应后，过滤、洗涤、烘干，测得沉淀质量为23.3g。试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符。
【反应的化学方程式为（NH4）2SO4+BaCl2 ==BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不参加反应】
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学在我们身边。请从下列物质中选择适当的物质填空（用化学式表示）。
A、硫酸铜 B、硝酸钾 C、水银 D、氮气 E、食醋 F、石灰石
（1）农田施用的复合肥料是 。（2）可充入食品包装袋中防腐的物质是 。
（3）医用体温计里的物质通常
是 。（4）可用于配制杀菌剂波尔多液的是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：
步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份。
步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象。
步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有气泡产生。
（1）将镁条用砂纸打
磨至光亮的原因是 
。
（2）经百度可知，活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱的碱性越强。某同学就
向步骤3的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现。该反应的化学方程式： ，反应类型是
（基本反应类型）。
（3）步骤2和3对
比可知，影响镁与水的反应速率的一个因素是 。
（4）根据以上信息，若将金属钠加到硫酸铜溶液中，可能观察到的现象是 
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
一些食物的近似pH如下：
| 食物 | 葡萄汁 | 苹果汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
| pH | 3.5～4.5 | 2.9～3.3 ┃ | 6.3～6.6 | 7.6～8.0 |
其中显碱性的食物是
A．葡萄汁 B．苹果汁 C．牛奶 D．鸡蛋清
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列实验装置图，回答问题。
(1)写出图中仪器a的名称： 。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为 ，可选择的发生装置为 (填字母)。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ，该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的 口(填“①”或“②”)通入。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是
A．C和CO都可以将CuO中的Cu置换出来
B．在一定条件下CO2与CO可以相互转化
C．金刚石、石墨和C60都属于碳单质，但物理性质差异很大
D．温室效应既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过
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