【题目】(9分)A—G是初中常见的几种物质,它们有如图所示的转化关系,已知A、C是无色液体且含有的元素种类相同,B、F、G是无色气体,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧火星四射,回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A D G
(2)写出A→B的文字表达式 ,其中MnO2起 作用,该反应属于 反应(填基本反应类型);
(3)在做B→G的燃烧实验时,通常在集气瓶中装入少量水的目的是 ;
(4)F物质在大气中排放过多会引起 ,作为中学生的你们请说出一条的减少F物质排放的方法 。
【答案】(1)H2O2 C Fe3O4
(2)过氧化氢 氧气+水 催化 分解
(3)防止生成物溅落瓶底致使集气瓶炸裂
(4)温室效应 使用“双面纸”等
【解析】
试题分析:推断题的解答,应抓住一些特征,如:物质的颜色,反应条件(点燃、通电、催化剂等)以及一些特殊的反应现象等;知A、C是无色液体且含有的元素种类相同,且A在二氧化锰的催化下生成C,故可判断A为过氧化氢,C为水,B自然为氧气,D是黑色固体,且和B反应生成无色气体F,可判断为单质碳,F为二氧化碳,E在纯净的B中燃烧火星四射,即铁在氧气中燃烧的现象,故E为铁
(1)A为过氧化氢,化学式为:H2O2;D为单质碳,化学式为:C;G为四氧化三铁,化学式为:Fe3O4
(2)A→B的文字表达式:过氧化氢 氧气+水;其中MnO2起催化作用,该反应由一种物质生成两种物质,属于分解反应
(3)在做B→G的燃烧实验时,即铁丝在氧气中燃烧的实验,通常在集气瓶中装入少量水的目的是防止生成物溅落瓶底致使集气瓶炸裂
(4)F物质为二氧化碳,在大气中排放过多会引起温室效应;说出一条的减少F物质排放的方法:使用“双面纸”等,即“低碳生活”
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)图一中从微观角度你获得的一条信息______________________。
(2)图二所示反应:氢气在氧气中燃烧生成水。试分析此反应中发生变化粒子是____________(填“分子” 或“原子”),该反应的微观过程是:①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子;则②表示____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(17分)某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究:
(1)如上图甲所示装置和药品进行实验,集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为 ,实验中可观察到红磷燃烧的现象是 。
(2)该组同学做了6次实验,整理数据如下:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(注:集气瓶容积为100mL)通过6次实验,该组同学探究出氧气约占空气体积 ,该组同学通过多次实验得出结论的目的是 ,通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是 ,化学性质是 。
(3)小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏小的是 (填序号)A、实验装置可能漏气 B、实验中所取的红磷过量
C、实验前没有将弹簧夹夹紧 D、红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹
(4)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是 ,小强同学预先在集气瓶内加入 溶液反应后,用木炭做实验也收到了较好的效果。
(5)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积.小组内的同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是 。
(6)小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同,于是采用改进后的乙装置进行重新探究。主要操作是:在实际容积为100ml的集气瓶里先装进30ml的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是 ,若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为 ml。(2分)
②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用?( )(填序号)(2分)
a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
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【题目】下列实验现象描述错误的是
A.铝丝浸入硫酸铜溶液中,有红色物质析出
B.无色酚酞试液能使氢氧化钠溶液变红色
C.硫酸铵和熟石灰在研钵中研磨,闻到有刺激性气味气体
D.硫粉在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,有刺激性气味气体生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】① 暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,② 常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,③ 若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。
(1) 写出各物质的名称:
A ;B ;C ;D ;E 。
(2) 用文字表达式表示① ②、③有关的化学反应,并在括号内指出反应所属的反应类型(化合反应、分解反应)
① ( );
② ( );
③ ( )。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯,仔细观察酒精灯火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化。
(1)写出碳完全燃烧的化学符号表达式____________________。
(2)实验结论:________________的温度最高。
(3)某同学不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空
(1)2个氢原子 ;(2)亚铁离子 ;(3)氩气 ;
(4)硝酸铜 ;(5)地壳里含量最高的金属元素是 ;
(6)氨气(NH3)可在不同条件下与氧气(O2)反应生成不同的产物,且放出大量的热。若从环保角度考虑,氨气与氧气反应生成理想的产物是 和 。
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