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某化学研究小组的同学对金属铁、铝、铜进行系列研究.

(1)合金的应用是人类社会文明发展的象征.有下列三种合金:①铁合金;②铝合金;③铜合金,这三种合金被广泛应用的先后顺序按年代由远及近排列应是  (填序号).

(2)他们欲探究铁、铝、铜的金属活动性顺序,将铁丝、铝丝和铜丝分别放入三支分别盛有稀盐酸、稀硫酸、稀醋酸的试管中,观察反应现象,分析并得出结论.请指出该实验设计的不合理之处并说明理由  

(3)该小组的同学还利用单质铜制取Cu(0H)2,其设计方案如图1:

①铜在受热转化为CuO的过程中,观察到的现象是 

②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应.向烧杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系曲线如图2所示,当滴入10%的NaOH溶液120g时(即B点),试通过计算,求,此时所得Cu(OH)2沉淀的质量(计算结果精确至0.1g).


③①②  酸的种类不同,无法通过各金属与不同酸反应的剧烈成度来确定金属的活动性

红色固体逐渐变成黑色 

设所得Cu(OH)2沉淀的质量为x

CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2

       80            98

     80g×10%         x

     x=9.8g

答:所得Cu(OH)2沉淀的质量为9.8g.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于空气的说法正确的是(  )

   A. 空气的主要成分是氮气和氧气

   B. 空气中氮气体积分数约为21%

   C. 空气中PM2.5含量高说明空气质量好

   D. 洁净的空气是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列金属活动性最强的是()

  A. 锌              B.  镁            C. 铁   D.       铜

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “电子垃圾”中含有金属铜和少量贵金属金、银等,直接废弃将严重污染环境且造成金属资源浪费。社会实践小组为回收这些金属,设计了以下操作步骤:

①分拆、灼烧:把废弃电子产品分拆后灼烧,将部分金属转化为氧化物;

②酸洗:用硝酸溶解灼烧得到的混合物,过滤,收集残渣中的金;

③回收:利用合适的金属提炼出滤液中的铜和银。

为达到分别提炼金属铜、银的目的,下列方案合理的是()

A.用金属铁同时提炼出铜和银

B.先用金属铜提炼出银,再用金属铁提炼出铜

C.用金属铁提炼出金属铜

D.用金属铜提炼出金属银

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学兴趣小组,为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如图的实验操作,其中可以达到实验目的组合是()

 

A.

①②或②③或②④⑤

B.

②④或①③或②④⑤

C.

①③或②③或①④⑤

D.

①②或②③或③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “2014青岛世园会”于4月25日正式开园,主题是“让生活走进自然”,倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念.

(1)下列做法不符合人与自然和谐相处的绿色发展理念的是 

A.通过风力和太阳能发电来驱动空气取水装置从潮湿的空气中得到水,用于浇灌植物

B.在大型场馆的房顶设“光线导入”装置,减少场馆白天开灯的数量

C.景区鲜花大道覆盖用秸秆 等废弃物再生的无土草皮,进行防尘、保湿

D.园区餐厅使用一次性木块,以确保饮食卫生

(2)海洋植物馆门口,一棵金光闪闪的人造植物“黄金奇葩﹣金耐冬”格外引人注目(图1),它是以优质木材雕刻而成,外贴纯度为99.7%的黄金箔.

黄金制成金箔是利用了黄金良好的  性,“金耐冬”长久不褪色,总是金光闪闪是因为 

(3)世园会植物馆(图2)号称亚洲第一大钢结构管,拼装钢材杆件达到14000多根,所有杆件均为现场拼装焊接.

①焊接钢材杆件要先除锈,用稀盐酸除锈(Fe2O3)的化学方程式为  

②用氧气乙炔焊机焊接钢件时,要先调整乙炔(C2H2)和氧气的比例,氧气不能过量,如果氧气过量,将导致焊接不牢,写出乙炔充分燃烧的化学方程式     氧气过量会导致焊接不牢的原因  

③植物馆内温热潮湿,为防止钢件生锈,请你写出一中可行的方法  

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科目:初中化学 来源: 题型:


控制变量法是实验探究的重要方法.利用如图所示的实验不能实现的探究目的是()

 

A.

甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

 

B.

甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

 

C.

乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

 

D.

乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )

 

A.

甲的溶解度大于乙的溶解度

 

B.

两种物质的溶解度都随温度升高而增大

 

C.

t1℃时,甲、乙两种物质的溶液中,溶质质量分数相等

 

D.

t2℃时,甲的饱和溶液溶质质量分数为50%

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科目:初中化学 来源: 题型:


 

分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法.

(1)如表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:

 温度/℃

 10

 20

 30

 40

 

 溶解度/g

 氯化钠

 35.8

 36.0

 36.3

 36.6

 碳酸钠

 12.2

 21.8

 39.7

 53.2

①40℃时,氯化钠的溶解度为      g.

②碳酸钠的溶解度随温度的升高而      (填“增大”或“减小”).在20℃时,将100g的水加入30g碳酸钠中,充分搅拌后得到的是      (填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),将上述溶液升温到30℃,该溶液的溶质质量分数为      (计算结果精确到0.1%).

③10℃时,分别配制表中两种物质的饱和溶液,其中溶质质量分数较小的物质是      

(2)将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中,写出其中反应的化学方程式      .如图是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系,其中表示正确的是      (填标号).

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