【题目】试剂瓶中各盛放有实验室常见的四种物质,
请按要求填空:
(1)试剂瓶B和D中固体的颜色都为色,用多种化学方法可以区分它们,写出其中一个方法的化学反应方程式 .
(2)试剂瓶中的物质能溶于水的是(填A、B、C或D),写出这种两种物质混合后的现象是 .
【答案】
(1)黑;CuO+2HCl═CuCl2+H2O
(2)A、C;有红褐色沉淀生成
【解析】解:(1)石墨和氧化铜的颜色都是黑色,石墨是由碳元素组成,不与酸反应,氧化铜能与酸反应,所以区别时,可以用盐酸,反应物是氧化铜和盐酸,生成物是氯化铜和水,用观察法配平即可;(2)烧碱是氢氧化钠易溶于水,盐酸盐只有氯化银不溶,所以氯化铁也溶于水,两者反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和氯化钠.
所以答案是:(1)黑;CuO+2HCl═CuCl2+H2O;(2)A、C;有红褐色沉淀生成.
【考点精析】关于本题考查的书写化学方程式、文字表达式、电离方程式和碳的化学性质,需要了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号;各种单质碳的化学性质却完全相同;1、常温下的稳定性强2、可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2;不完全燃烧 (氧气不充足),生成CO;3、还原性:应用:冶金工业;现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊才能得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】探究铁的冶炼原理实验装置和炼铁高炉的示意图如下,下列叙述正确的是( )
A.甲图中实验结束时,应先停止通一氧化碳再熄灭酒精喷灯
B.乙图中高炉炼铁的原料中焦炭的作用只是利用其燃烧提供热量
C.乙图中为了使焦炭燃烧生成一氧化碳,只需通入少量的热空气
D.完全反应后,甲、乙图中得到产物的区别是甲图得到的是纯净物,乙图得到的是混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以黄铁矿(主要成分是FeS2)为原料,生产硫酸的简要流程如图,有关说法正确的是( )
A.该流程图中生成物都是氧化物,生成过程必须防止泄漏产生污染
B.炉渣(Fe2O3)在工业上可用来炼铁
C.流程中SO2转化为SO3的化学方程式为SO2 + O2 = SO3
D.将黄铁矿粉碎,目的是增大接触面积,加快反应速度
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【题目】某校学生对买来的工业固体烧碱的杂质成分进行研究.
(1)[查阅资料] ①在化工生产中,原料往往不能全部转化成产品.
②在工业上用食盐和水配成饱和食盐水,通过电解(通电)制得烧碱溶液,再将溶液浓缩即可得到固体烧碱,通电过程中还可得到氢气和氯气(C12).工业上用电解饱和食盐水制烧碱的化学方程式为.
(2)[实验假设] 该工业固体烧碱中可能含有氯化钠、碳酸钠,导致该工业固体烧碱中含有碳酸钠杂质的原因可能是(用化学方程式回答).
(3)[实验设计] 他们设计了实验方案来验证上述假设.
请你帮助他们完成实验报告:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①取样,加足量的水 | 固体完全溶解 | |
②用试管取上述试液,加入过量,塞上带导管的单孔塞;将导管的另一端插入盛有烧杯中 | 原固体混合物中含有 | |
③再向试管中加入 | 有白色沉淀生成 | 原固体烧碱中含有 |
(4)[产品分析] 取该工业固体烧碱样品46.91克(只含两种杂质)加人足量蒸馏水,向所得溶液中先滴加2﹣3滴;再滴加7.3%的稀盐酸至溶液颜色恰好由红色变为无色,共用去稀盐酸510克.
①实验过程中开始滴加稀盐酸无气泡出现的原因是.
②欲测定样品中所含各物质的质量分数,则除以上数据外还需测定出反应过程中产生的二氧化碳的质量,若二氧化碳的质量为0.44克,则样品中氯化钠的质量分数为多少?(要有计算过程,保留小数点后两位数字)
(5)[反思与应用] 利用电解水实验研究水的组成时可以向水中加稀硫酸或氢氧化钠以增强水的导电性,能否向水中加该工业固体烧碱样品?(填“能”或“不能”)
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【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水,下列说法错误的是( )
A.自来水中只含有水分子
B.海水淡化是人类应对淡水资源短缺的重要途径
C.电解水实验可以证明水由氢氧两种元素组成
D.水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染
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【题目】小东从海边捡来一些嵌有砂砾的贝壳(主要成分是CaCO3),为测定碳酸钙的含量,他做了如下实验:首先称取50g贝壳样品,然后将150mL的盐酸分5次加入(假设其余杂质均不与盐酸反应),实验过程中的数据记录如下:
稀盐酸的体积 | 第一次30mL | 第二次30mL | 第三次30mL | 第四次30mL | 第五次30mL |
剩余固体质量 | 40.0g | X | 20.0g | 10.0g | 5.0g |
(1)X=g;
(2)小东测得贝壳样品中碳酸钙的质量分数是;
(3)若把二氧化碳收集起来,共有g.
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