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某兴趣小组同学利用如图所示装置进行“铝与硫酸铜溶液反应”的实验时,发现反应开始后试管中出现红色固体同时产生无色无味气体。兴趣小组同学进行了以下探究。

实验1:向5份相同体积的硫酸铜溶液中分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条,现象如下:

实验组别

硫酸铜溶液浓度

24%

12%

8%

6%

5%

3%

1%

气泡情况

很快

较快

较快

实验2:向质量分数为8%的硫酸铜溶液分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条,现象如图所示:

实验组别

水浴温度(℃)

20

30

40

50

60

气泡情况

较快

很快

很快

很快

(1)实验1的目的是______。

(2)实验2的结论是______。

(3)依据实验1和实验2,推测50℃5% 硫酸铜溶液与铝条反应的现象是______。

(反思与评价)

(4)实验2没有进行温度为70℃的实验,理由是______。

(5)根据你的猜想,气泡中的气体是______。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2019年河南省九年级二模化学试卷 题型:流程题

化学学习中,我们发现很多物质之间可以相互反应,也可以相互转化。

(1)如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。

①图中M应为____________类物质。

②用盐酸除铁锈的化学方程式是______________。

③盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的_________(写离子符号)与碱中的OH-反应生成H2O。

④现欲配制50 g质量分数10%的氢氧化钠溶液与盐酸反应,需要质量分数20%的氢氧化钠溶液________g。

(2)海水是一种重要的自然资源,利用海水可以获取许多物质,如蒸发海水可得到粗盐。粗盐中含有除氯化钠外,还含有硫酸镁、氯化钙等杂质。若按下图流程进行操作,可把粗盐提炼成精盐。

请回答:

①加入过量碳酸钠溶液的目的是__________________________。

②请设计实验,能通过清晰可见的现象,准确控制在少量溶液乙中加入稀盐酸,至恰好完全反应。___

③最后氯化钠溶液中所含的氯化钠与提纯前原粗盐水中氯化钠的质量相比较,结果_____________(选填“增大”“不变”或“减少")。

(3)某学校课外活动小组,对本地化工厂排放废水中的盐酸含量进行了测定。取废水100g,用1%的氢氧化钠溶液进行中和,当溶液pH=7时,用去氢氧化钠溶液80g。计算废水中盐酸的溶质质量分数。__

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科目:初中化学 来源:中考题原创:食品“双吸剂”的保鲜原理 题型:单选题

某些食品包装袋内有一小包物质,用来吸收氧气和水分,以防止食品腐败,常称“双吸粉”。下列物质属于“双吸粉”的是(  )

A.活性炭粉 B.铁粉 C.生石灰 D.氯化钙

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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级模拟试卷-中考前训 题型:多选题

下列实验操作正确的是( )

A.过滤 B.读取液体体积

C.加热液体 D.蒸发

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科目:初中化学 来源:重庆市九龙坡区重庆外国语学校2018-2019学年九年级下学期期中化学试卷 题型:填空题

人类社会的文明进步与金属材料的发展关系密切。

(1)铜可以做导线,主要利用了金属铜的延展性和_____。

(2)金属钯是稀有的贵金属之一 ,金属钯制成的首饰有迷人的光彩。探究钯的金属活动性:依据生活经验,同学们猜测钯的活动性可能与银和铂相近,于是他们进行如下实验:

实验步骤

实验现象

实验结论

把钯浸入硝酸银溶液中

无明显现象

钯的活动性比银_____

把铂浸入氯化钯溶液中

_____

钯的活动性比铂强

初步得出结论:钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为_____

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科目:初中化学 来源:北京市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题

实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。

(1)用该装置制取氧气的化学反应方程式为 ______ 。

(2)能用排水法收集氧气的原因是 ______ 。

集气瓶中盛有少量二氧化锰,向其中加入适量过氧化氢溶液,然后进行铁丝燃烧的实验。

(3)过氧化氢分解的化学方程式是 ______ 。

(4)铁丝燃烧时观察到的现象有剧烈燃烧、放出热量、火星四射、 ______ 。

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科目:初中化学 来源:北京市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:综合题

如图是居民家用燃气热水器示意图。根据此图回答:

(1)某热水器以天然气为燃气。 若完全燃烧3.2kg的甲烷,则消耗氧气的质量为______kg。

(2)如下表,1kg三种不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量。由表中数据可知,天然气是比煤更清洁的能源,原因是______。

燃料

燃烧产物质量/g

CO2

SO2

汽油

2900

5.0

天然气

2500

0.1

2500

11.0

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科目:初中化学 来源:中考题原创:古沉船考古 南宋古沉船“南海一号” 明代古沉船“南澳Ⅰ号”出水文物亮相 题型:填空题

中国铁锅的制作与使用历史源远流长,是一种有益于人类健康的理想炊具,受到联合国卫生组织的积极推崇,原因之一是由于铁锅能为人体补充铁元素。

(1)明代古沉船“南澳一号”打捞出的文物中,铜板和铜钱的表面有铜锈,铁锅已经锈迹斑斑。这说明铜的金属活动性比铁的要___(填“弱”或“强”),并写出一个能加以证实的化学方程式____________________。

(2)我们在生活中炒菜时如加入适量的食醋,补充铁的效果就会更好,分析原因是________。

(3)明代古沉船的船身和舱内文物在海底几十米下,经历400多年海水的长期侵蚀而不腐坏,主要原因是船体完全陷入海底淤泥中被保护着,具有独特的微环境,而隔绝了_____(填化学式)

(4))金属矿物的储量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是____________(填“合理开采矿物”或“节约金属资源”)。

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科目:初中化学 来源:山东省潍坊市2020年九年级月考化学试卷 题型:科学探究题

宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。

(1)(提出问题1)

该溶液是否变质?

(实验探究1)

实验步骤

实验现象

解释与结论

取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸

有_____产生

说明该溶液已变质。变质的原因是_____(请用化学方程式表示)。

(2)(提出问题2)

该溶液变质程度怎样?

(提出猜想)

猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3

猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有_____。

(查阅资料)

氯化钡溶液呈中性。

(实验探究2)

实验步骤

实验现象

结论

先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液

有_____生成

猜想_____成立

静置,取上层清液于另一支试管中,加入2﹣3滴酚酞溶液

上层清液变红

(3)(提出问题3)

怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。

(实验探究3)

为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。

请回答下列问题:

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用为_____。

②根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量_____变质后样品中氢氧化钠的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(4)(反思交流)

在(实验探究2)中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么?_____。

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