[题目]某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量测定试验后.对该实验进行了改进.图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.(1)写出红磷燃烧的符号表达式 .(2)写出该实验的现象 .有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时.红磷就无法继续燃烧.因此通过上述实验.测置结果与理论值误差较大.Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量测定”试验后，对该实验进行了改进。

（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

（1）写出红磷燃烧的符号表达式____________________________.

（2）写出该实验的现象__________________。

（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。

（实验改进）

Ⅰ。根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，通过铁生锈来消耗瓶中的氧气。

Ⅱ。测得实验数据如表

测量项目	实验前		实验后
测量项目	烧杯中水的体积	集气瓶(扣除内容物)和导管的容积	烧杯中剩余水的体积
体积/mL	80.0	126.0	54.5

（交流表达）

根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%).

改进后的实验优点是：_______________（写一条）。

【答案】P+O2P2O5 红磷燃烧，发出黄光，放出大量的热，产生大量的白烟，待冷却到室温打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，并约占瓶内空气体积的1/5. 20.2% 氧气消耗更为彻底，实验结果更准确

【解析】

[实验回顾]

（1）红磷燃烧的符号表达式为：P+O2P2O5；

（2）现象为红磷燃烧，发出黄光，放出大量的热，产生大量的白烟，待冷却到室温打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，并约占瓶内空气体积的1/5。

[交流表达]

由反应前后烧杯内的水的体积变化可以看出，消耗的氧气的体积是：80mL-54.5mL=25.5mL，故氧气的体积分数为： ×10%≈20.2%；

改进装置的优点是铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小明同学去九寨沟旅游时，用饮料瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取饮用水。请回答下列问题：

①取水后加入明矾的作用是____。

②进行的过滤操作如图所示：

I.该操作缺少一种玻璃仪器，仪器名称是____。

Ⅱ.指出该操作中的错误____（说出一种即可）。

Ⅲ.过滤之后发现河水依然浑浊，导致这种情况的原因是____（说出一种即可）。

Ⅳ.小华同学为使过滤操作能自动添加液体，设计了如图所示的 “自动加液过滤器”。倒置的烧瓶中盛放待过滤的液体，当漏斗中的液体减少时，烧瓶中的液体会从“液体流出管”流入漏斗而不会从漏斗中溢出。为使液体顺利流下，还需插入“空气导入管”（图中虚线所示）与大气相通。“空气导入管”下端管口应在____，上端管口应在____（填字母）。

A 待过滤液液面上方 B 待过滤液中 C 滤纸边沿上方

D 滤纸边沿下方 E A和B项均可 F C和D项均可

③向滤液中加活性炭的作用是____，经过此净水过程得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是____。

④检验一份自来水样品是硬水还是软水的方法是向水样中加入____来鉴别。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究

【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等；

【猜想假设】猜想1：不相等；猜想2：_____

【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量；

______________________

【反思评价】究竞哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或反应一定要在_____中进行。

【优化装置】同学们打算对甲组左盘中的反应装置进行如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是_____。

【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。最终得出结论：_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

【解释应用】

解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

应用：硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质不可能是该反应产物的是_____(填序号)。

A NH3 B．H2O C．SO2 D．N2。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下图中A—E是初中化学常见的物质，已知A、B、E是氧化物，且A和B组成元素相同，D转化成E时会发生火星四射。

（1）A物质的化学式为_____。

（2）B转化成C的化学反应的符号表达式为_____。

（3）D转化成E的基本反应类型是_____。

（4）写出D物质的一个用途_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列为实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）请写出有标号的仪器的名称：a _______ b ________ c________

（2）实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是__________（填序号），装入药品前应先_________；但该装置还需要改进的地方是_____________________。若不作改进，则选用的药品是_____________。若用B或C装置制取氧气，则反应的符号表达式为_______________。