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    为了测定银、锌、铜、氢的化学活动性强弱，某同学利用锌粉、铜片、硝酸银溶液和盐酸四种物质，设计了如下实验方案，其中可行的是（　　）
    A、分别让锌与稀盐酸、铜与稀盐酸、锌与硝酸银溶液混合
    B、分别让锌与稀盐酸、铜与稀盐酸、铜与硝酸银溶液混合
    C、分别让锌与稀盐酸、铜与硝酸银溶液、锌与硝酸银溶液混合
    D、分别让铜与稀盐酸、铜与硝酸银溶液、锌与硝酸银溶液混合
    考点：金属的化学性质
    专题：金属与金属材料
    分析：在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．
    解答：解：A．锌能与稀盐酸反应产生氢气，说明锌排在H前面，铜不能与稀盐酸反应，说明铜排在H后面，锌能置换出硝酸银中的银，说明锌排在银的前面，无法证明铜和银的活动性强弱，故错误；
    B．锌能与稀盐酸反应产生氢气，说明锌排在H前面，铜不能与稀盐酸反应，铜能置换出硝酸银中的银，说明铜比银活泼，这说明活动性锌＞氢＞＞银，故正确；
    C．锌能与稀盐酸反应产生氢气，说明锌排在H前面，铜能置换出硝酸银中的银，说明铜比银活泼，锌能置换出硝酸银中的银，说明锌排在银的前面，无法证明铜和锌的活动性强弱，故错误；
    D．铜不能与稀盐酸反应，说明铜排在氢后面，铜和锌均能置换出硝酸银中的银，说明二者均排在银的前面，但是无法证明锌和铜的活动性强弱，故错误．
    故选B．
    点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图（如图1）回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
     ②
     

    （2）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，其化学方程式是
     
    ．
    （4）如果用如图2所示装置收集氧气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端管口通入．
    （5）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁这三种铁的氧化物中，铁的质量分数按由大到小顺序排列的是（　　）
    A、Fe3O4、Fe2O3、FeO
    B、FeO、Fe2O3、Fe3O4
    C、FeO、Fe3O4、Fe2O3
    D、Fe2O3、Fe3O4、FeO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验目的：利用锌与足量稀盐酸的反应测定锌的相对原子质量（M）
    实验药品：一定质量的锌片（ag）、稀盐酸、浓盐酸和水、其它．
    实验装置：如图所示，右图中量气管是由B、C两根玻璃管组成，它们用橡皮管连通，并装适量水，B管有刻度，B、C管可固定在铁架台上，C管可上下移动，以调节液面高低．
    重要提示：定量实验要求测得的数据尽量准确，实验装置准备 就绪之前，两种反应物不能接触．
    （1）实验前应如何检查装置的气密性（注：不用加热A的方法）？
     
    ．
    （2）按图示装置实施实验，要保证不漏出氢气，应如何操作？
     
    ．
    （3）为了较准确地测量氢气的体积，实验时应：①恢复到室温；②
     
    ；
    ③在读取反应前后B管中液面的读数时应
     
    ．反应后测得产生氢气的体积为V mL，该条件下氢气的密度为d g/mL．
    （4）实验结果：M=
     
    ．
    （5）某同学查阅有关资料得知，利用右图所示的装置也可以达到实验目的．请完善实验步骤：
    ①将称量好的锌粒放入烧杯中漏斗的下方，向烧杯中加入蒸馏水，液面超
    过倒置漏斗最上端2～3cm处；
    ②将量筒装满水后，用拇指堵住，倒扣在烧杯中的水面下，移开拇指，在量筒口不离开烧杯水面的前提下，调整量筒至如图所示的位置；
    ③
     
    ；④
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原煤中由于含有硫元素，在燃烧过程中产生的二氧化硫会造成大气污染，据统计，全世界每年人类活动排放到大气中的二氧化碳超过一亿五千万吨，其三分之二来自煤炭的燃烧．某煤厂向原煤中加入适量生石灰制成供居民采暖用“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，消弱对空气的污染．燃烧时吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO+2SO2+O2═2CaSO4．该煤厂现有含硫3.2%原煤1000t，问：
    （1）如果这些原煤不经过“加工处理”直接燃烧，硫完全转化为二氧化硫时，可生成二氧化硫多少吨？
    （2）如果要将这些原煤全部制成合格“环保煤”，理论上需含氧化钙98%的生石灰多少吨？（计算结果保留位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下流程：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、操作a的名称是过滤
    B、金属C是银
    C、A、B、C三种金属的活动性顺序为 A＞B＞C
    D、若A的硫酸盐中A元素显+2价，则A的硫酸盐化学式为MnSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    进入21世纪，全球拥有的化合物已超过3000万种，其中部分物质是由氢、氧、硫、钠中的某些元素组成．请用上述4种元素，按要求用元素符号或化学式填空：
    （1）能保持水的化学性质的微粒是
     

    （2）如图表示气体分子示意模型，可能为
     
    （写出两种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽一家某晚餐的食物为米饭、鱼头豆腐汤和红烧肉．你认为这份食谱最缺少的营养物质是什么（　　）
    A、油脂B、维生素
    C、糖类D、蛋白质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室选用图中A～G的装置可以制取氧气．
    （1）用分子的观点解释H操作的现象
     
    ．
    （2）实验室选择图中某发生装置进行高锰酸钾制取O2，请指出该装置的缺陷：
     
    ．
    （3）某同学选用装置B和F来制取氧气．
    ①请写出该方法制氧气的化学方程式：
     
    ．
    ②装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：
     
    ．
    ③与装置B相比，C装置的优点有：
     
    ．
    ④该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是
     
    木炭剧烈燃烧，发白光．
    （4）向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说明发生了化学变化实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．请根据信息回答下列问题：
    ①实验室制取氨气，可选用的发生装置是
     
    ，收集装置可以是
     
    （填序号）；
    ②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3，请把图中的“导气管”补画完整．

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