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9.下列关于化学现象或原理的描述不恰当的是(  )
A.镁带燃烧时,可观察到耀眼的白色火焰,生成白色粉末状氧化镁
B.”花香四溢“是构成物质的微粒运动的结果
C.物体”热胀冷缩“是因为微粒之间有空隙
D.铁生锈是铁与空气中的水、氧气反应,生成红棕色固体

分析 A、根据镁条燃烧的现象分析;
B、“花香四溢”是由于含有花香的分子在不断地运动;
C、热胀冷缩现象,是因为微粒间的间隔随温度的变化而改变;
D、铁生锈的条件是与空气中的水和氧气等发生的化学反应.

解答 解:A、镁条燃烧时,产生耀眼的白光,不是白色火焰,故选项错误;
B、“花香四溢”是由于含有花香的分子在不断地运动,最终飘散到了鼻子中的原因,故选项正确;
C、热胀冷缩现象,是因为微粒间的间隔随温度的变化而改变,故选项正确.
D、铁制品锈蚀过程,实际上是铁与空气中的水和氧气等发生的化学反应,故选项正确.
故选A.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图,

试回答:
①用化学符号表示这个化学反应H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl.该反应的类型是化合反应反应.
②保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子.(填名称,下同)
氯气在化学变化中的最小粒子是氯分子.因此在这个反应中,发生变化的粒子是氢分子、氯分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.化学与人体健康密切相关:
(1)妈妈每天为小明准备的食品有:奶类、豆类、鱼肉类、水果、蔬菜、面食等,这些食品中含有蛋白质、糖类等人体所需营养素(只需填写两种即可),可以保证营养均衡.
(2)同学们喜爱喝的酸奶,其配料表部分为:①纯净水②鲜牛奶③白砂糖④柠檬酸⑤食用香精⑥维生素E等多种维生素.其中能为人体提供能量的是②③(填编号).
(3)青少年合理的饮食相当重要.例如:①猪肉中富含蛋白质、油脂等营养物质(填营养素),但饮食过量往往会导致某些疾病的发生;②骨头汤中含有钙元素,若人体缺少该元素可能导致骨骼疏松、畸形,易得佝偻病.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列对于化学方程式含义的表达中,不正确的是(  )
A.表示反应物和生成物B.表示反应条件
C.表示各物质的质量比D.表示反应物和生成物的状态

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图甲是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验.请完成实验报告:

(1)实验目的:测定空气中氧气的体积分数.
(2)实验现象:①玻璃管内出现大量白烟;②活塞先右移,后左移,最后停在刻度约为8(填整数)的位置上.
(3)写出白磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?否,由于碳与氧气反应生成二氧化碳,虽然都消耗了氧气,但又生成了气体,装置内气体压强保持不变,无法测定.
(4)实验结论:空气中氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
(5)反思:图甲与图乙相比,其优点是不会污染空气、测定结果更精确.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图所示的是电解水实验装置,通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b,请回答:
(1)电解水时,将电能转化为化学能.
(2)气体a为氢气;
(3)反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(4)该实验说明水是由氢元素和氧元素组成;
(5)在电解水的过程中,下列说法不正确的是D;
A.水分子发生了改变
B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子能保持水的化学性质
D.水分子是由氢分子和氧分子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.要使如图装置中的小气球鼓起来.则使用的固体和液体可以是(  )
①硝酸铵和水;
②铁和稀硫酸;
③固体氢氧化钠和水;
④生石灰和水;
⑤石灰石和稀盐酸.
A.仅②③④⑤B.①②③④⑤C.仅②③⑤D.仅②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图表示化学反应过程中生成气体的质量与实验开始时间之间的关系,符合如图关系的化学反应是(  )
A.电解一定量的水B.一支蜡烛燃烧
C.一定量的红磷燃烧D.加热一定量的高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用下列物质的序号填空(将答案写在答题卡上)
A氮气  B氧气   C二氧化硫  D明矾  E氩气
(1)可用作净水剂的是D;
(2)可用于制作氮肥的是A;
(3)可作火箭助燃剂的是B;
(4)可用作电光源的是E;
(5)可形成酸雨的是C.

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