精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某微粒结构示意图如图,试回答:
(1)x表示
 
,y决定了微粒的
 

(2)当x-y=10时,该微粒为
 

(3)y=8时,该微粒带两个单位负电荷,则x值为
 

(4)当y=1与y=7的两种原子化合时,形成的化合物属于
 
化合物.
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据原子结构示意图的意义、最外层的电子数与微粒性质之间的关系分析回答;
(2)根据核内质子数与核外电子数的关系判断微粒属于原子还是离子;
(3)根据核内质子数与核外电子数的关系,分析X的质.
(4)根据最外层电子数的特点,分析形成的化合物的特点.
解答:解:(1)由微粒结构示意图可知,x表示核内的质子数,y是最外层的电子数,决定了微粒的性质.
(2)当x-y=10时,即x=10+y,核内质子数等于核外电子数,属于原子;
(3)y=8时,该微粒带两个单位负电荷,则X的值为:2+8+8-2=16;
(4)当y=1时,最外层的电子数小于4,在反应中中易失去电子,形成阳离子;当y=7,最外层的电子数大于4,在反应中中易得到电子,形成阴离子;所以,形成的化合物属于离子化合物.
故答为:(1)核内的质子数,性质;(2)原子;(3)16;(4)离子.
点评:了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系;掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点;是解题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学欲探究市售“双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分.
【查阅资料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成.
(2)常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2?nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外,其它物质均不与稀盐酸反应产生气体.
【实验一】探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙?
步骤 实验操作 实验现象

如图所示,取三只试管分别加入适量待测样品,再分别加入适量R溶液.R溶液是
 
A试管中无明显变化,
B和C试管中有无色气体生成.
将B和C试管中生成的无色气体通入澄清石灰水. 现象Ⅱ:
 
实验结论:
 

【实验二】比较样品中碳酸钙的含量
步骤 实验操作 实验现象
组装两套右图装置进行实验.分取
 

 
(操作Ⅰ),放于锥形瓶中.并在分液漏斗中分别加入等质量的R溶液.
------
打开分液漏斗注入一定量R 溶液,然后关闭活塞. 有气泡产生.
待②反应结束后,再打开分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后关闭活塞. 无明显现象
称量反应后装置及药品的总质量并加以比较 加入“双钙防蛀”牙膏的装置及药品的总质量大于加入牙粉的装置及药品的总质量
实验结论:
 

步骤③的作用是:
 

【反思】
(1)若不改动原有装置和基本步骤,要测定牙粉中碳酸钙的质量分数,还应测定的数据有:
 

(2)小明认为该实验前不需要测定装置的气密性,请你说明其原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体,为区别它们,将然着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的原气体是空气,使木条燃烧更旺的原气体是
 
,使燃着的木条熄灭的原气体是
 
.要想区别这两种气体,应采用的方法是
 
,有
 
的现象的是二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学化学知识,完成下列填空:
(1)空气中最多的物质是
 
   
(2)地壳中含量最多的金属元素是
 

(3)人体中最多的物质是
 
   
(4)天然存在最硬的物质是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①
 
 

(2)实验室制取氧气的反应的符号表达式为
 
;应选择的发生装置是
 
(填写字母)收集装置是
 
(填写字母)
(3)过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水;分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.回答下列问题:
①分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 

②同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始收集氧气,过一段时间够用带火星木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是
 

③若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是
 
(填编号).
A.生成物只有氧气         B.不需加热        C.需加热
④装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 
(填编号)
A.控制液体的滴加速度    B.用体积较小的锥形瓶      C.加热反应物
(4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.选用
 
(填写字母,下同)装置作为制取甲烷的发生装置,收集气体时可选用
 
 

(5)已知:氯酸钾是一种白色固体,它能在二氧化锰的催化下,加热分解成氯化钾(白色易溶于水的固体)和氧气,实验室也常用该方法来制取氧气.写出该化学反应的文字表达式
 
,用该方法制取氧气的发生装置与实验室用
 
为原料制氧气的发生装置相同.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和元素符号表示:
3个氧分子
 
;硝酸镁的化学式为
 
;  FeS的名称是
 
;过氧化钠(Na2O2)中氧元素的化合价是
 
. CaH2的名称是
 
,其中氢元素的化合价为
 
,硫酸亚铁的化学式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如果蛋白质的摄入量长期不足,会导致皮肤干燥、脱屑,脱发等后果,更为严重的是影响孩子身体的发育.因此,人们(尤其是青少年)在日常生活中必须摄入足量的蛋白质.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化肥中,从外观即可与其它化肥相区别的是(  )
A、尿素B、氯化铵
C、磷矿粉D、硫酸钾

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在托盘天平两边各放一只烧杯,调节天平至平衡,在烧杯中分别注入质量相等、质量分数相同的稀硫酸,若在右盘烧杯中投入一定质量的铁恰好完全反应,为使天平仍然平衡,应在左盘的烧杯中投入与铁质量相等的一种金属可能是(  )
A、CuB、AlC、ZnD、Mg

查看答案和解析>>

同步练习册答案