A. | 铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
B. | 电解水的实验中,正极和负极所产生气体的体积比为1:2 | |
C. | 镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色固体 | |
D. | 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,放热 |
分析 A、根据铁丝在空气中不能燃烧的现象进行分析判断.
B、根据电解水的实验现象进行分析判断.
C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断.
解答 解:A、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
B、电解水时,可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多;且两者的体积之比大约是1:2,故选项说法正确.
C、镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色固体,故选项说法正确.
D、氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,放热,故选项说法正确.
故选:A.
点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①点燃使用汽油作燃料的油灯 ②将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方 | 烧杯内壁出现一层水雾. | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水. |
③将烧杯迅速翻转,注入澄清石灰水振荡 | 澄清石灰水变浑浊 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷在空气中燃烧冒白雾,产生黄色火焰 | |
B. | 硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 | |
C. | 细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
D. | 将紫色石蕊染过的干燥纸花放入装满CO2的集气瓶中,纸花变红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 雾霾的罪魁祸首是PM2.5,PM2.5产生原因之一是化石燃料燃烧和扬尘等 | |
B. | PM2.5防护口罩使用了活性炭,这是利用了活性炭的吸附作用 | |
C. | 少开私家车,多走路等措施能缓解雾霾天气 | |
D. | 除雾霾外,人为大量排放CO2形成的酸雨也是一种空气污染现象 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝的化学性质没有铁活泼,因此铁制品表面涂“银粉”(铝粉)可防止铁生锈 | |
B. | 氮气的化学性质常温下不活泼,因此氮气常用作保护气 | |
C. | 石墨具有导电性,因此可制成石墨电极 | |
D. | 干冰升华吸收大量的热,因此干冰可用于人工降雨 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 酸雨的形成:SO2+H2O═H2SO3 | |
B. | 除去CO2中的CO:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 | |
C. | Fe和盐酸反应:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | |
D. | 研究水的组成:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ |
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