化学课上我们曾经观察过如图所示的实验.
(1)实验中,铜片上的白磷很快燃烧,其化学反应方程式为 .
(2)该实验主要利用了铜片良好的 性,燃着的白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑,该黑色物质是 (填化学式).
(3)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 (填序号).
A.作反应物 B.隔绝空气 C.升高温度.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示为实验室常见的气体制备、干燥、收集装置。请根据题目要求,
回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称① ②
(2)选择装置A制取氧气的化学反应方程式 。
(3)装置B可用于实验室制取二氧化碳,制取过程中,先加入的药品名称是 ,
只能用向上排空气法收集二氧化碳的原因是 。
(4)装置B和装置C均可用于实验室制取氧气,其反应的化学方程式为 ,
两装置相比较,C装置的优点是 。
(5)实验室可以用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气。已知氨气是一种
无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。为了制取并收集一瓶干燥
的氨气,且减少对空气的污染,在上述装置中选出最佳的实验装置组合是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法错误的是( )
A.增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分
B.室内着火需要自救时,可用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区
C.面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸
D.“釜底抽薪”是利用了隔绝空气的灭火原理
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科目:初中化学 来源: 题型:
善于把握关键词是学习化学的重要方法.在燃烧和灭火内容的学习中,“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词.一般来说,灭火原理有三种,其中之一是:“使可燃物的温度降到着火点以下”.请回答另外两种灭火的原理.
灭火原理之二: ;
灭火原理之三: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体,其中某个反应的微观示意图如图.从图示获得的下列信息错误的是( )
A.该图示能反映质量守恒定律
B.反应前后共有四种分子
C.甲和丁中同种元素的化合价不同
D.乙和丙中所含原子种类相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习化学后,我们学会了从微观角度认识物质.
(1)已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为:和,两种原子中相等的是 (填序号).
A.质子数 B.电子数 C.第一层电子数 D.第二层电子数
(2)保持一氧化碳化学性质的粒子名称是 .
(3)如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图,请在如图框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程(图中●表示氧原子,○表示碳原子).
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