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    17．下列有关氧气的认识，正确的是（　　）
    A．可燃物接触氧气就能够燃烧
    B．通常情况下，氧气是无色、无味的气体
    C．氧气是一种化学性质不活泼的气体
    D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

    分析 A、根据氧气的用途进行分析判断．
    B、根据氧气的物理性质进行分析判断．
    C、根据氧气的化学性质进行分析判断．
    D、根据氧气的物理性质进行分析判断．

    解答 解：A、可燃物接触氧气不一定能够燃烧，故选项说法错误．
    B、通常情况下，氧气是无色、无味的气体，故选项说法正确．
    C、氧气是一种化学性质活泼的气体，故选项说法错误．
    D、鱼、虾等能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，氧气是不易溶于水，故选项说法错误．
    故选B

    点评 本题难度不大，了解氧气的物理性质、化学性质与用途等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．食品卫生与身体的健康是密切相关的．下列做法会导致食品对人体健康有害的是（　　）
    A．食品中添加过量防腐剂B．蒸馒头加入适量纯碱
    C．用铁锅炒菜时添加点食醋D．在食盐中添加适量碘元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列关于元素和人体健康叙述正确的是（　　）
    A．缺钙会导致侏儒症B．缺锌会导致佝偻病
    C．缺碘会导致甲状腺疾病D．铁、碘、钙是人体必需的微量元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．根据如图所示装置图，回答有关问题：

    （1）图中标有a的仪器名称是试管．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集装置为C（填字母），验满的方法为把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．将产生的气体导入澄清的石灰水结果未变浑浊可能的原因是石灰水变质（二氧化碳中混有氯化氢气体）等合理即可．
    （4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂．现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，然后将其灼烧（2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO）．改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）．
    ①铜丝绕成螺旋状的作用是B（填字母）．
    A．收集到更多的O2         B．加快反应速率         C．没有影响
    ②与装置B比较，改进后装置的优点是可随时控制反应的进行或停止．
    （5）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究．
    ①装置I中的现象是无色酚酞溶液变红．
    ②根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为M（填“K”、“L”或“M”）．
    ③装置H的作用是防止液体倒流入装置G中，使试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．CO2可用来灭火的原因是：①密度比空气的大；②不能燃烧、不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式，书写化学方程式要遵守两个原则：一是要以客观事实为基础；二是要遵守质量守恒定律；等号两边各原子的种类与数目必须相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．地壳中元素含量最多的是O，人体中含量最多的金属元素Ca．年产量最多的金属Fe，体温计中的金属Ag．银粉是Al．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．如图是某反应的微观模拟示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．反应前后原子种类不变B．该反应是置换反应
    C．该反应共涉及7种分子D．生成物中可能有氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．化学与生活、生产息息相关，请用所学化学知识回答．
    ①“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以单质（填“单质”或“化合物”）形式存在．
    ②盛菜的盘子常粘有油渍，可用洗洁精洗掉，洗洁精所起的作用是乳化作用．
    ③刘大爷种的小麦出现倒伏现象，你会建议他使用化肥中的钾肥．
    ④铁锅容易生锈，为防止铁锅生锈可以采取的方法是将铁锅擦干，放置在干燥处等．

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