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    14．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．如果两种粒子含有的质子数相间，那它们一定属于同种元素
    B．纯净物一定由冋种物质组成
    C．单质一定只含有一种元素
    D．能分解产生氧气的物质中一定含有氧元素

    分析 A、质子数相同、中子数不同一类的原子总称为元素，元素的研究对象是原子；
    B、根据纯净物的概念分析；
    C、根据单质的概念分析；
    D、根据质量守恒定律分析．

    解答 解：A、元素的研究对象是原子，质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如CH4与H2O，若为原子则属于同种元素，故错误；
    B、纯净物一定由同种物质组成，故B正确；
    C、单质是由同种元素组成的纯净物，故C正确；
    D、根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，所以说能分解产生氧气的物质中一定含有氧元素，故D正确．
    故选A．

    点评 元素学生最易混淆的概念，同种元素的质子数相同，但质子数相同的微粒不一定是同种元素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．n个H2O分子和n个H2SO4分子中含有相同的（　　）
    A．氢分子B．氧分子C．氢原子D．氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．日常生活中发生的下列变化，其中属于物理变化的是（　　）
    A．霜、雾的形成B．牛奶变酸C．葡萄酿酒D．木材燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．水是人类赖以生存的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识．

    （1）水资源是宝贵的，我们一定要节约用水，请举出在家庭生活中节约用水的一种方法用洗菜水浇花．
    （2）了解了水的组成和性质，水是由氢元素和氧元素组成的，水通电可以发生分解反应，如图1是水电解实验装置，通电后可观察到两电极附近有气泡产生，电解一段时间后，两玻璃管中的现象差异是B玻璃管中液面下降较快，A玻璃管液面下降较慢，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验B气体，现象是气体被点燃，发出淡蓝色的火焰，请写出水中通直流电的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气．
    （3）知道了水的微观结构．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，可用如图2中的A表示（填序号）
    （4）知道水有硬水和软水之分，硬水是含有较多可溶性的钙镁化合物的水，检验家中自来水是硬水还是软水可用肥皂水，常饮用硬水不利于健康，家庭装常用煮沸的方法来降低水的硬度．
    （5）了解水的净化方法．除去水中不溶性物质常用的方法是过滤，图3中图4是对应装置图，吸附水中的色素和异味常用活性炭，在实验室中，将天然水变成纯净水的方法是蒸馏，下图中3是对应装置图，在图4中，②所指的仪器名称为漏斗，玻璃棒末端要靠在三次滤纸的一边．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．科学实验必须规范操作，下列实验操作中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高排列的一组是（　　）
    A．NO HN03 NH3B．NH3 NO HNO3C．NO NH3 HNO3D．HNO3 NH3 NO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如图所示：
    根据以上微观示意图得出的结论中．正确的是（　　）
    A．水煤气的成分是一氧化碳和氢气
    B．反应前后碳元素的化合价没有发生变化
    C．反应后生成物的分子个数比为1：1
    D．反应前后含氢元素的化合物有三种

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某校化学兴趣小组的同学对加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气实验中“二氧化锰充当的角色”进行了探究，请你参与．
    资料：Ⅰ、氯酸钾受热分解产生氯化钾和氧气．
    Ⅱ、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水．
    探究活动一：二氧化锰能否改变氯酸钾受热分解的速率
    （1）取适量的氯酸钾于试管中，将氯酸钾加热至熔化，将带火星木条伸入试管中，较长的时间后，木条复燃，说明氯酸钾受热能产生氧气，但是反应速率较慢（“快”或“慢”）；
    （2）取适量的二氧化锰于试管中，加热二氧化锰，将带火星木条伸入试管中，木条没有复燃，说明二氧化锰受热不能（填“能”或“不能”）产生氧气．
    （3）取氯酸钾和少量二氧化锰的混合物于试管中，加热混合物，将带火星木条伸入试管中，木条迅速复燃，说明二氧化锰能加快（填“加快”或“减慢”）氯酸钾受热分解的速率．
    探究活动二：氯酸钾受热分解前后二氧化锰质量、化学性质是否改变
    （4）为了验证氯酸钾受热分解前后二氧化锰质量是否改变，某同学设计方案如下：

    ?溶解剩余固体的水要足量，目的是使KCl（填物质的化学式）全部溶解．?组装过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁，可以使过滤速率快（填“快”或“慢”）一些，滤纸边缘要低于（填“高于”或“低于”）漏斗边缘． 过滤时，要用玻璃棒（填仪器名称）引流，防止浊液洒出、冲破滤纸；漏斗中液体的液面要低于（填“高于”或“低于”）滤纸边缘，防止滤液浑浊；漏斗末端应该紧贴烧杯内壁，目的是防止滤液飞溅．
    ?滤渣经过洗涤、烘干后称量，发现两次称量的二氧化锰的质量相等．
    （5）请写出验证“氯酸钾受热分解前后二氧化锰的化学性质也不变”的操作和现象取氯酸钾和少量滤渣的混合物于试管中，加热混合物，将带火星木条伸入试管中，木条复燃．
    【得出结论】综合探究活动一、二的结果可知：加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气实验中“二氧化锰充当催化剂”（“反应物”、“催化剂”或“生成物”）．
    【反思与交流】上述实验中的滤渣若没有洗涤就进行称量，称量的质量会偏大（“偏大”、“不变”或“偏小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列变化中．与其他变化有根本区別的一种是（　　）
    A．水结成冰B．木材加工成课桌C．铁片生锈D．石蜡熔化

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