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    2．下列各种物质的用途中，利用了其化学性质的是（　　）
    A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳用作气体肥料
    C．水用于灭火D．液氮冷冻麻醉条件下做手术

    分析 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．

    解答 解：A、干冰人工降雨是利用干冰升华吸热的性质，升华不通过过化学变化就表现出来的性质，为物理性质，故A错；
    B、二氧化碳用作气体肥料是因为二氧化碳能参与植物的光合作用，为植物制造养分，故B正确；
    C、用水灭火是利用水汽化吸热，降低环境温度到可燃物着火点以下，没有新物质生成，利用了物理性质，故C错；
    D、液氮冷冻麻醉条件下做手术是利用了其温度低，适宜手术，没有新物质生成，利用了物理性质，故D错．
    故选B．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．某盐碱地的土壤溶液中含有Na+，加入稀盐酸后生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体，则此盐碱地中一定含有的物质是（　　）
    A．NaClB．NaOHC．Na2CO3D．Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．图为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．

    请回答下列问题：
    （1）图中原子序数为16的元素符号是S；在化学反应中易得到（填失去或得到）电子而形成阴离子（填阴或阳）
    （2）表中具有相对稳定结构的元素是氩．
    （3）图中不同种元素最本质的区别是质子数不同．
    （4）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是原子的电子层数相同．
    （5）写出原子序数为13、17的两种元素组成的化合物的化学式AlCl3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列整理的与化学有关的知识内容不完全正确的一组是（　　）
    A食品保鲜的办法B灭火实例与原理
    填充氮气--防止变质
    放入生石灰--防止受潮
    放入细铁粉--防止受潮和变质    		油锅着火时用锅盖盖灭--隔绝空气
    住宅失火时用水灭火--降低着火点
    扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物
    C日常物质的区别D化学中常见的“三”
    硬水和软水--加肥皂水并搅拌
    羊毛和化纤--点燃后闻气味
    氯化铵和磷矿粉--观察颜色    		三种可燃性气体--H2、CO、CH4
    三种可加热仪器--试管、烧杯、蒸发皿
    构成物质的三种粒子--分子、原子、离子
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（　　）
    ①沿楼梯迅速下楼 ②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④迅速转移到阳台，用绳索下坠 ⑤跳楼．
    A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图为北京市加碘低钠盐的标签

    （1）根据包装袋上所要求的食用和储存方法，可以推测碘酸钾可能的化学性质为受热易分解；
    （2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比为39：127：48；
    （3）碘酸钾中碘元素的质量分数为59.3%；
    （4）根据资料卡片，北京市实行新标准后，每千克食用盐中少加了8.4mg的碘酸钾．
    （5）若该低钠盐中碘元素含量为25mg/kg，中国营养学会推荐成年人每天摄入碘的量为0.15mg，若其中90%来源于食盐，则每天食用该碘盐的质量为5.4g即可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．加碘食盐中的碘，是指（　　）
    A．元素B．单质C．化合物D．混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢有没有其它催化剂？
     提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ、待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．
    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ、将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为ag．证明氧化铁的化学性质在反应前后没有发生变化
    Ⅳ、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入1g氧化铁粉末，向D试管中加入bg二氧化锰粉末，观察现象．二氧化锰的催化效果比氧化铁好
    【实验结论】（1）A中产生的气体是氧气；
    （2）实验Ⅱ证明氧化铁的化学性质在反应前后没有发生变化，Ⅲ中如果a=1g时，证明氧化铁的质量在反应前后没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气．
    【实验评价】实验设计 IV的目的是探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好；
    若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好，二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．．
    【实验拓展】查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是B．
    A．二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂    
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．一个化学反应只有一种催化剂
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．用量筒量取30mL酒精，读数时俯视，则所取水的实际体积是（　　）
    A．30 mLB．大于30 mLC．小于30 mLD．无法估计

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