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    以下关于燃烧现象的描述，正确的是                                  

    A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰       B．铁丝在空气中燃烧生成黑色固体

    C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾   D．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    不能用蒸馏水养鱼是因为蒸馏水中几乎不含（     ）

    A．氧分子       B.  氧原子        C. 氧离子     D.  氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是（　　）

    　

    A．

    碘酒

    B．

    蒸馏水

    C．

    可乐饮料

    D．

    石灰石

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    所需装置如图所示，请回答以下问题：

    （1）填写仪器名称：a　　  b　　    c　　    d　　

    （2）用氯酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是　　（装置填字母序号，下同），收集装置是C或　D　；若用C收集，则反应结束时应先　　，然后　　．

    请写出氯酸钾制氧气的文字式　　

    （3）用　　 为原料制取二氧化碳时，所选用的发生装置是　　，收集装置是　　；该装置还可用于双氧水制氧气，其反应的化学表达式为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化不属于缓慢氧化的是                                           

    A．铁生锈        B．酿酒         C．蜡烛燃烧       D．食物腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列对酒精性质的描述中，属于化学性质的是

       A．易挥发        B．能燃烧       C．有特殊气味    D．通常状况下为液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃。（图中的铁架台均已略去）请回答：

            

     


    甲                       乙                           丙

    （1）二氧化锰在反应中起           作用。

    （2）分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：______________________。

    （3）老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃。根据（2）推测的原因，分析浓硫酸的作用：                                   。

    为了进一步研究“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”，某研究性学习小组进行探究，以下是他

    们探究的主要过程：

    (1)[假设] H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

    (2)[实验方案]常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2

      和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。

    实验编号

    1

    2

    反应物

    5%H2O2

    5%H2O2

    催化剂

    1g水泥块

    1gMnO2

    时间

    165秒

    46秒

     (3)[进行实验]右图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____        __。

    (4)[实验记录]

    (5)[结论]该探究过程得出的结论是__________。

    [反思] H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水

    泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块

    是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后_________和_______

    是否改变。 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    归纳和整理是学习化学的有效方法，请补全下列有关物质分类的括号图，并按题目要求举例。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列成语中，一定包含有化学变化的是（  ）

    A．木已成舟     B．花香四溢      C．烛炬成灰      D．滴水成冰

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