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13.下列化学符号中只具有微观意义而没有宏观意义的是(  )
A.Cu;B.H2;C.${NO}_{3}^{-}$;D.2H(合理即可).

分析 根据在化学符号前面添加数字,此时的化学符号只有微观含义,不能再表示其宏观含义;离子符号只具有微观意义而没有宏观意义,据此进行分析解答.

解答 解:A、Cu宏观上表示铜元素、金属铜,微观上表示1个铜原子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
B、H2宏观上表示氢气,微观上表示1个氢分子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
C、NO3-可表示硝酸根离子,只具有微观意义而没有宏观意义,故选项正确.
D、2H微观上表示2个氢原子,不具有宏观意义,只具有微观意义(合理即可).
故答案为:C;2H(合理即可).

点评 化学式、元素符号等都具有两方面的意义,即可表示宏观意义,又可表示微观意义,而在符号的前面加相应的数字(不是1)只表示微观意义;另外离子符号只具有微观意义而没有宏观意义.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象,设计的实验装罝如图所示.
(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是反应前、后(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装罝(包括锥形瓶、气球和药品)的质量.
(2)实验步骤如下:
①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是有气泡产生,,发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针巳经向右偏了.小明又重新称量,记录了数据.
他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C (填序号).
A.该反应前后原子的种类、数目变少
B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C.空气的浮力作用干扰了实验结果
D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.联合国第63届大会将2011年作为国际化学年(IYC2011),其主题是“化学--人类的生活,人类的未来”.请回答下列化学与人类生活相关的问题.
(1)自热米饭是一种快餐食品.请根据下图信息,回答下列问题:
营养素蛋白质油脂糖类
每份含量29.6g23.5g104.7g814mg130mg
①表中的钠、钙是指(填字母序号)b.
a.分子    b.元素    c.单质
②当人体内缺少钙时,可能患有的疾病是(填字母序号)a.
a.骨质疏松     b.贫血病     c.龋齿     d.坏血病
③自热米饭的营养素中,能提供能量的有蛋白质、油脂和糖类.
④该自热米饭是利用发热包中的物质与水作用放出热量来进行加热的,你认为发热包中的物质应选生石灰(选填:生石灰、固体氢氧化钠、浓硫酸)比较合适,理由是生石灰与水反应会放出大量的热,且腐蚀性较小.
(2)最近,苏泊尔炊具锰超标的问题屡次被曝光,已引起国人普遍关注.锰是一种银白色、硬脆、有光泽的金属.工业上在高温条件下,用铝还原软锰矿(主要成分是MnO2)制得,同时生成氧化铝.锰是正常机体必需的微量元素之一,如果摄入量过多,会造成人体中枢神经系统的伤害,主要表现出精神病的症状,类似于帕金森综合症.
①图是锰原子结构示意图,据图可知锰原子核内质子数为25,在化学反应中锰原子易失(填“得”或“失”)电子.
②写出工业上生产金属锰的化学方程式4Al+3MnO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Al2O3+3Mn,该反应的基本反应类型是置换(填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某化学探究小组的同学在学校仓库里找到一块废弃的生铁暖气片,其表面有银粉漆(铝粉)涂层.该组同学取一小块生铁暖气片,用砂纸打磨除净涂层,制成生铁样品,为测定此样品中铁质量分数,他们将样品放入烧杯中,再加入足量的稀盐酸,至不再有气泡产生为止.各步称量数据如表:(稀盐酸的挥发可忽略不计)
除净涂层后的生铁样品质量/g11.5
烧杯的质量/g32.5
所加稀盐酸的质量/g200.0
反应后烧杯及所盛物质的总质量/g243.6
请回答下列问题:
(1)反应中产生气体的质量是0.4g.
(2)计算该生铁样品中铁的质量分数(写出计算步骤,计算结果精确到0.1%).
(3)以下操作中,对该样品中铁的质量分数的测定结果,没有影响的是B(填写序号).
A、加入的稀盐酸不足量
B、将打磨干净涂层的生铁样品磨成粉末
C、假设涂层中的铝粉已完全转化为氧化铝,且样品表面涂层未打磨干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.向含有AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤.向滤出的固体中滴加稀盐酸,没有气体生成.下列结论正确的是(  )
A.滤出的固体中一定含有AgB.滤出的固体一定是Ag和Cu的混合物
C.滤液中一定有Zn(NO32和 Cu(NO32D.滤液中一定没有AgNO3和Cu(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.一碳化学是以分子中只含有一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学.CO是从煤的气化或合成气得到的.

(1)煤的气化主要反应有:①2C+O2=2CO;②C+H2O=CO+H2;③CO+H2O=CO2+H2 上述反应中属于化合反应的是①(填序号).在化学中,元素化合价在反应前后发生变化的反应就是氧化还原反应,则上述反应中属于氧化还原反应的是①②③(填序号).
(2)合成气可通过天然气的重整得到,如CH4+H2O=CO+3H2.合成气可制二甲醚(CH3OCH3),二甲醚被称为21世纪的新型燃料.合成气还可用于冶炼金属,用它冶炼铁的部分生产过程示意如图1:
①二甲醚可由合成气(CO和H2)在一定的条件下制得.用合成气制二甲醚时,还产生了一种可参与大气循环的、常温为液态的氧化物,写出该反应的化学方程式2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O.
②合成气(CO和H2)在冶炼铁的生产过程中所起的作用是将铁从矿石中还原出来.
(3)甲同学取50g的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后,用如图2所示装置以合理的操作步骤测定铁矿石中氧化铁的质量分数(假设杂质始终不发生变化).
①实验中持续通入干燥的氮气,加热前缓缓通入一段时间,其作用是排净玻璃管中的空气,防止爆炸.充分反应一段时间后,b处出现的现象为澄清石灰水变浑浊.
②实验结束前,应该B(填“A”或“B”).
A.先停止通氮气,再撤离酒精喷灯  B.先撤离酒精喷灯,再停止通氮气
停止加热前是否需要先断开a和b处的连接以防止倒吸?不需要(填“需要”或“不需要”).
③写出碳和氧化铁发生反应的化学方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.如果充分反应后,集气瓶增重13.2g(假设产生的气体只有一种且全部被澄清石灰水吸收),则铁矿石中氧化铁的质量分数为64%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.在学习了金属的活动性质之后,王伟、李宁、刘军和丽丽在实验室做了如下实验,取A、B两支试管,分别加入硝酸银溶液,并且向A试管中加入一定量的锌,向B试管中加入一定量的铜锌合金,充分反应后过滤.
(1)将A试管滤除的滤渣中,取样,再加入稀盐酸,有无色气泡产生,则A试管得到的滤渣的成分是①锌和银.
(2)取少量B试管得到的滤液,滴加少量稀盐酸,结果无明显现象.对于B滤液的成分是什么?闲杂邀请你一起探究:
【提出假设】王伟:硝酸锌、硝酸铜、硝酸银
           李宁:硝酸锌、硝酸铜
           刘军:只有硝酸锌
           丽丽:只有硝酸铜
【做出讨论】一致认为王伟的假设不成立,理由是取少量B试管得到的滤液,滴加少量稀盐酸,结果无明显现象说明硝酸银已经完全反应;如果该猜想成立那么加入稀盐酸后会发生反应②HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3(写方程式);而且根据金属的活性顺序,他们明确滤液中一定含有③硝酸锌;因此若要弄清滤液的成分,只需要探究滤液中是否含有④硝酸铜即可.
【实验设计】若要确定B试管得到的滤液中溶质的成分,可以采用的物理方法是⑤观察溶液的颜色是否为蓝色;可以采用的化学方法是向滤液中加入⑥Fe(填写一种物质的化学式),并观察现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、检验、验证性质的操作,其中正确的是(  )
A.
氧气的制取装置
B.
氧气的收集方法
C.
氧气的检验
D.
氧气的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.常温下,将质量为ag的混气体H2 、O2 置一密闭容器中,点火引燃使之完全反应后再恢复到常温,测得容器中仍有bg,下列分析推断正确的是(  )
A.反应掉的H2 、O2质量共为bg
B.原混合气体中H2 、O2的质量比为(a+8b):(8a-8b)或(a-b):(8a+b)
C.剩余气体为水蒸气
D.原混合气体H2 、O2的质量比为(a-8b):(8a-8b)

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