根据如图回答问题．
（1）写出有标号的仪器名称：① ②
（2）用加热高锰酸钾制氧气选用的发生装置为 ，收集装置为 ．（填装置序号）
（3）用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气选用的发生装置为 ，反应的文字表达式为 ，在此反应中，二氧化锰起的是 作用．
（4）用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否已经收集满的方法是 ．
（5）某化学兴趣小组用块状石灰石与稀盐酸溶液制取二氧化碳，可选用的气体发生装置是 ；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可选用的收集装置是 ．
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）根据常用仪器回答；
（2）加热高锰酸钾制氧气属于“固体加热型”，故选A，然后根据氧气的密度和溶解性确定收集装置；
（3）用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气，不需加热，属于“固液常温型”，故选B，根据反应原理书写表达式，二氧化锰在此反应中起催化作用；
（4）检验氧气是否已经收集满是将带火星的木条放于瓶口，观察现象；
（5）用块状石灰石与稀盐酸溶液制取二氧化碳，不需加热，属于“固液常温型”，故选B；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，故只能用向上排空气法收集．
【解答】解：（1）根据常用仪器可知①②分别是试管和集气瓶；
故答案为：试管、集气瓶；
（2）加热高锰酸钾制氧气属于“固体加热型”，故选A，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；
故答案为：A；C或E；
（3）用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气，不需加热，属于“固液常温型”，故选B；过氧化氢与二氧化锰混合生成水和氧气，二氧化锰在此反应中起催化作用；
故答案为：B；过氧化氢
水+氧气；催化；
（4）检验氧气是否已经收集满是将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃，说明收集满了；
故答案为：将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃，说明收集满了；
（5）用块状石灰石与稀盐酸溶液制取二氧化碳，不需加热，属于“固液常温型”，故选B；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，故只能用向上排空气法收集；
故答案为：B；C．
【点评】了解氧气、二氧化碳的性质及发生和收集装置的选取方法，并能灵活应用．
名校名师培优作业本加核心试卷系列答案
全程金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
野炊时，小华发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是（ ）
A．使木柴与空气充分接触 B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点 D．方便添加木柴
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科目：初中化学 来源： 题型：
阅读下列资料，回答相关问题：
铝为银白色固体，在空气中被氧化而形成一层防止金属腐蚀的氧化膜．以其轻、良好的延展性、导电性、导热性、耐腐蚀等特点而被广泛使用．
现实生活中，铝及铝合金制品随处可见．如：硬币；铝锅、铝盆等炊具；糖果、香烟上的铝箔；电线等．根据不同的需求，可加入少量的铜、镁、锌等金属制成硬铝、超硬铝、防锈铝、铸铝等铝合金．这些铝合金广泛应用于飞机、汽车、火车、船舶等制造工业．
铝元素被摄入到人体里，会直接损害成骨细胞的活性，从而抑制骨的基质合成．同时，消化系统对铝的吸收，导致尿钙排泄量的增加及人体内含钙量的不足．铝在人体内不断地蓄积和进行生理作用，还能导致脑病、骨病、肾病和非缺铁性贫血．
用铝制炊具烹调时，从炊具中渗入菜内的铝量一般能占每天摄入铝量的20%左右．在盐、水、醋和热的作用下，更容易使铝元素进入食物，即存放、储存、酿制酸性食品或饮料，会使食物中的含铝量明显增多，也可通过食物及饮料将铝摄入体内．
传统粉丝制作过程中，加入了0.5%左右明矾【KAl（SO4）2•12H2O】而达到凝固作用；炸油条时加入了一些明矾而使油条膨胀变脆；制作面点、糕点、煎饼等常使用磷酸铝钠盐或硫酸铝钠盐的发酵粉；生产自来水过程中应用明矾进行沉淀；药物中的“胃舒平”、“康鼻炎”等，均含有氢氧化铝…
根据世界卫生组织的评估，规定铝的每日摄入量为0～0.6mg/kg，这里的kg是指人的体重，我们一般从饮食中摄入10～100毫克，吸收率约为0.1%，其余的都排泄出去．当铝元素过量，超过5～6倍时会引起中毒，因为铝的毒性缓慢、且不易察觉，一旦发生后果非常严重．因此，我们要合理控制铝的摄入量，避免或减少铝元素的危害．
（1）铝的物理性质有 ， ．
（2）铝在空气中被氧化的基本反应类型是 ．
（3）铝合金属于 ．
A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．混合物
（4）下列过程中摄入铝元素的是 ．
A．早餐是牛奶和油条 B．课间喝了一罐易拉罐可口可乐
C．中午吃了铝制炊具烹饪的菜 D．晚饭后喝了一瓶矿泉水
（5）关于减少铝元素的危害的建议是 ．（1条即可）
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