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    下列说法正确的是（　　）
    A、分子是保持物质性质的最小粒子
    B、中和反应生成盐和水，有盐和水生成的反应一定是中和反应
    C、任何不饱和溶液降低温度后，一定会变为饱和溶液
    D、在化学反应aA+bB=cC+dD中（a、b、c、d为化学计量数），若A和B的质量都为m克，充分反应后，生成C和D的质量总和不一定是2m克
    考点：分子的定义与分子的特性,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,中和反应及其应用,质量守恒定律及其应用
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律,溶液、浊液与溶解度,常见的酸 酸的通性
    分析：根据分子、中和反应、质量守恒定律的定义和物质的溶解度规律进行解答．
    解答：解：要注意对知识的准确理解和掌握．
    A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故A错误；
    B、酸和碱反应生成盐和水是中和反应，能生成盐和水的反应不一定是中和反应，故B错误；
    C、如氢氧化钙溶解度随着温度的升高而降低，故C错误；
    D、根据质量守恒定律，如果A和B恰好完全反应，则生成的C和D的质量和为2m克，如果没有恰好完全反应，则一定小于2m克，故D正确；
    故选D
    点评：本题考查全面，注重基础，题目较易．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．
    （1）根据题意判断，图中的横坐标和纵坐标分别表示
     
    和
     
    ．
    （2）
     
    ℃时，A、C两种物质的溶解度相等．
    （3）把相等质量的A、B、C三种饱和溶液从 t2℃降至 t1℃时，析出晶体的质量最大的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的许多现象涉及化学知识，下列过程不涉及化学变化的是（　　）
    A、用小苏打、柠檬酸和蔗糖等制汽水
    B、鸡蛋煮熟
    C、冰雪融化
    D、食物腐败

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的杀菌食疗作用．下列有关硫化丙烯的说法正确的是（　　）
    A、硫化丙烯的相对分子质量为74
    B、硫化丙烯中硫元素的质量分数最大
    C、硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3：6：1
    D、1个硫化丙烯分子是由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四种粒子的结构示意图．

    请回答：
    （1）氟元素的相对原子质量为
     
    ，钙元素的原子序数为
     
    ；
    （2）A、B、C、D属于同种元素的粒子是
     
    （填字母编号，下同）；
    （3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据硫原子的结构示意图，不能确定的是（　　）
    A、中子数
    B、质子数
    C、硫原子在化学反应中易得2个电子
    D、最外层电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某化学反应的微观模拟图，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氢原子．

    （1）该反应的反应物和生成物中，共涉及
     
    种分子．
    （2）反应过程中，属于氧化物的是
     
    （填图中的字母，下同）．
    （3）在该反应中，以下叙述正确的是
     
    ．
    A．元素的种类没有改变         B．原子种类没有改变
    C．分子的个数没有改变   D．甲物质中某元素的质量分数为25%
    （4）写出该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的A-I表示几种初中化学常见的物质，其中A，D，I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：4，且I为有毒气体；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素组成；G为紫红色，图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去．

    （1）写出E的化学式：
     

    （2）反应①、②和③的基本反应类型相同，该基本反应类型是
     
    ．
    （3）写出B→A反应的化学方程式：
     

        写出D与H反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．
    请写出该中和反应方程式：
     
    ．
    （1）猜想与假设：
    【猜想一】甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
    【猜想二】乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
    【猜想三】丙同学：
     
    ．
    甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：
     
    ．
    （2）设计并进行实验：
    ①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：
    实验步骤实验现象实验结论
    用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比．pH
     
    （填“＞”、“=”或“＜”）7    		猜想一不成立
    ②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：
    实验步骤实验现象实验结论
     

     
    		猜想三：
     

    （填“成立”或“不成立”）

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