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小霖将一枚生锈的铁螺丝放入足量的稀盐酸中,观察到
 
,该反应的化学方程式为
 
;一段时间后,又观察到
 
,该反应的化学方程式为
 
.小霖结合学过的化学知识,向管理人员提出了一些防止机械设备进一步锈蚀的建议,请写出一条小霖的建议:
 
考点:酸的化学性质,金属锈蚀的条件及其防护,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料,常见的酸 酸的通性
分析:根据铁锈的成分是Fe2O3,能与稀盐酸反应,生成氯化铁和水;铁锈消失后剩余的Fe能与盐酸反应生成氢气;防止机械进一步锈蚀的方法是在机械表面涂油漆等知识进行分析.
解答:解:因为Fe2O3会与盐酸反应,所以当把一枚生锈的铁螺丝放入足量的稀盐酸中时,观察到铁锈逐渐消失,溶液由无色变为黄色,氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水,化学方程式为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;当表面的铁锈消耗完后,露出来的铁又继续与盐酸反应生成氢气,所以观察到铁钉表面有气泡产生,铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,化学方程式为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;金属在水和氧气同时存在时容易生锈,所以隔绝氧气和水可以防止金属生锈,防止铁生锈有多种方法,如:保持铁制品干燥,铁制品表面刷油漆等.
故答案为:铁锈消失,溶液变为黄色;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;有气泡产生;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;保持机械设备干燥、刷漆、涂油.
点评:解答本题要掌握化学方程式的书写方法和防止金属生锈的方法,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组进行了如下实验,在一定的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定.

(1)该实验可选择图(一)装置来产生所需氧气.如果要产生平稳的氧气气流,可将仪器①换成
 

(2)用图(二)装置收集或干燥氧气.若在烧瓶内装入浓硫酸来干燥,则气体应从
 
端通入.
(3)装置③中装有碱石灰,其作用是
 

(4)为了验证装置②已将CO2吸收完全,可在装置②和装置③之间加入图(四)装置进行证明,则图(四)中加入的试剂是
 

(5)称取5.0g二氧化锰样品进行试验,图(三)玻璃管中的前后质量差为1.1g,则样品中的二氧化锰的质量分数为
 

(6)实验完成后,待图(三)玻璃管中的固体冷却至室温后,将该固体投入到过氧化氢溶液中,立即有大量的气泡产生,写出该反应的方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

1673年,英国化学家波义耳在一只敞口的容器中加热金属汞,结果发现反应后容器中物质质量增加(变成了氧化汞),因此,波义耳错过了发现质量守恒定律的机会.
(1)写出实验中所发生反应的化学方程式,并解释原因.你如何改进该实验?
(2)小明同学称取2g镁条,在酒精灯上点燃后,将落在石棉网上的白色固体称量,发现也是2g,于是他宣称,通过此实验可验证在化学反应中物质质量守恒.小明的说法对吗?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室选用如图所示装置制取气体,根据所学知识回答下列问题.
(1)写出图中标号①的仪器名称
 

(2)用B装置制备氧气的化学方程式
 

(3)可用C装置收集二氧化碳气体的原因是
 

(4)用A、D装置制取氧气,实验结束时,应先
 
(填“a.将导管移出水面”或“b.熄灭酒精灯”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件已略去)
根据图回答下列问题:
(1)生成氧气的两个反应都属于
 
(填基本反应类型)
(2)生成物X为
 
,如何检验有X生成?
 

(3)标出生成物Y中正价元素的化合价
 
,其对应的离子符号为
 

(4)反应④伴随的现象为
 
,写出反应的文字表达式
 
,该反应属于
 
反应,
 
(填“是”或“不是”)氧化反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①冰水混合物  ②铁  ③氯化铵  ④自来水  ⑤盐汽水⑥水银六种物质,其中属于混合物的是
 
 (填序号,下同),属于单质的是
 
,属于化合物的是
 
,属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)按要求写出下列物质的化学式及类别(填单质、氧化物、酸、碱、盐).
物质熟石灰纯碱小苏打生石灰
化学式
 
 
 
 
 
类别
 
 
 
 
 
(2)选用上面物质写一个符合下列要求的化学方程式(每种物质只用一次).复分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计除去杂质的实验方案,填写在下表(括号中为杂质)
混合物除去杂质的化学方程式
Ag粉(Fe粉)
 
ZnSO4溶液(CuSO4
 
H2(CO2
 
CO2(CO)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

单一净化水的以下操作,其中净化程度最高的是(  )
A、
B、
C、
D、

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