请结合下图回答问题:
(1)仪器名称:①_________,②_________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2,反应的化学方程式为_________;若选E装置收集,气体收集好时,应先________(选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
(3)实验室可用装置B或C制取CO2,反应的化学方程式为______________;C装置相对于B的优点有___________不用F装置收集CO2的理由是_________。
(4)实验室也可用加热碳酸氢钠(N_________HCO3)固体来制取CO2(同时得到碳酸钠和水),反应的化学方程式为_________,用此法制取CO2应选用的发生装置为_______(选填装置序号)。
(5)收集一瓶O2,插入绕成螺旋状的光亮铁片(如下图,铁片上涂有铁粉、活性炭粉、食盐按一定比例加水混合后的混合物)。下列有关该实验的说法正确的是_________(选填序号)
A铁片上出现红棕色物质
B食盐是铁锈蚀的催化剂
C在O2中进行是为加快铁的锈蚀
科目:初中化学 来源:广西玉林市博白县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
下列实验操作正确的是
A.液体的倾倒 B.向试管中滴加液体
C.点燃酒精灯 D.加热试管中的液体
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科目:初中化学 来源:广东省珠海市斗门区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
下 列实验操作正确的是( )
A.验满氧气 B.液体加热 C.量取9.5mL水 D.点燃酒精灯
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科目:初中化学 来源:广西贵港市覃塘区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是( )
A. 离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
B. CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
C. 化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D. 化学变化伴随有能量变化,所以有能量变化的一定是化学变化
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科目:初中化学 来源:江苏省镇江市丹阳市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷(B) 题型:填空题
中国古代锌的治炼方法。《天工开物》中介绍了锌的冶炼方法:把炉甘石(ZnCO3)和煤炭饼装入炼锌罐(如下图所示),泥封,“其底铺薪,发火煅红”,“冷定毁罐取出”。
(资料)锌的熔点为419℃,沸点为907℃。
(1)反应区中,ZnCO3分解生成ZnO和另一种氧化物,然后ZnO与炭置换得到锌。化学方程式依次为_______________。
(2)冷凝区中,锌由气态转化为液态,由此可知反应区的温度一定在___________℃以上。
(3) “冷定”后方能“毁罐”取锌,其原因是____________。
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科目:初中化学 来源:江苏省镇江市丹阳市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷(B) 题型:填空题
用化学符号表示:
(1)硅元素_________;
(2)60个碳原子构成的分子_________;
(3)人体缺少_________元素会导致甲状腺疾病;
(4)最常用的溶剂__________。
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科目:初中化学 来源:江苏省镇江市丹阳市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷(B) 题型:单选题
下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)能达到实验目的的是
选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
A | 食盐水、蒸馏水 | 鉴别 | 加入肥皂水,观察现象 |
B | CO2(CO)气体 | 除杂 | 通入适量空气,点燃 |
C | CaCl2(HCl)溶液 | 检验 | 加入适量碳酸钙,观察现象 |
D | KNO3、NaCl固体 | 分离 | 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:山东省聊城市东阿县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:推断题
A、B、C、D、E是九年级化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质,D是大理石的主要成分,其相互反应及转化关系如图所示,“一”表示相连的两物质之间能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,部分反应条件、反应物、生成物已略去。
(1)写出下列反应的化学方程式。C与D的反应:______;C转化为A的反应:______
(2)B与E的反应是____反应(填“吸热”或“放热”)
(3)写出E物质的一种用途_____。
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科目:初中化学 来源:安徽省安庆市区二十二校2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
同学们在做人体吸入空气与呼出气体的探究实验时,部分同学向收集有呼出气体的集气瓶中加入适量澄清石灰水并振荡后,发现澄清石灰水并未浑浊。此时下列做法中错误的是( )
A.检查收集呼出气体的装置和实验方法是否有错误
B.检查澄清石灰水是不是失效
C.再次实验,看是不是还会出现相同实验现象
D.向老师请教这个实验的实验现象和结论,然后填写实验报告
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