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【题目】学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题。请你回答下列问题:

1)在实验室鉴别白酒与白醋,可采用最简单的方法是________

2)鉴别双氧水和蒸馏水的方法是:________________(写出操作、现象和结论)

3)实验室检验二氧化碳气体(用符号表达式表示)____________________

4)为了防止膨化食品变质,常在食品中充入______

5)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做______实验;

6)二氧化碳具有__________________________的性质,应用于灭火。

【答案】闻气味 分别取样于2支试管中,分别加入少量二氧化锰,若有大量气泡产生的是双氧水,无现象的则是蒸馏水 CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O 氮气或N2 灯火 密度比空气大 不能燃烧也不支持燃烧

【解析】

1)白酒有特殊的香味,而白醋有酸味,故鉴别白酒和白醋可以采用闻气味的方法;

2)分别取少量样品,向其中加入二氧化锰粉末,若产生气泡的是双氧水,反之是蒸馏水;

3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,所以常用澄清的石灰水来检验二氧化碳;反应的符号表达式为:CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O

4)氮气化学性质不活泼,常用作食品的保鲜剂,以阻挡氧气的进入起到防腐的作用;

5)把燃烧的蜡烛缓缓放入菜窖中,如果蜡烛不能正常燃烧,就说明菜窖中二氧化碳的浓度很大,不能进入;

6)二氧化碳可用于灭火是利用二氧化碳既不能够燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大的性质。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(  )

A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾,放出热量,生成黑色粉末

B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色粉末

C. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D. 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生无色、无味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是(  )

A. 水与澄清石灰水﹣﹣﹣﹣二氧化碳气体

B. 硬水和软水﹣﹣﹣﹣肥皂水

C. 空气和氧气﹣﹣﹣﹣带火星的木条

D. 氮气和二氧化碳气体﹣﹣﹣燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类是化学学习的重要方法之一。下列各组物质按照单质、盐、混合物的顺序排列的是(

A. 生铁、熟石灰、冰水混合物B. 液氧、硫酸钡、粗盐

C. 天然气、纯碱、石油D. 钙片、氯化镁、海水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】HCOS四种元素中选择恰当的元素,组成符合下列要求的物质,并将其化学式填写在相对应的位置上。

1)最常用的溶剂:___________ 2)国酒茅台中含有的是_____________________

3)最清洁的燃料:__________ 4 煤燃烧时排放的可形成酸雨的污染物:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号或化学符号中数字表示的意义填空。

1)氢原子___________

22个氮分子___________

3)锌离子______________

4)高锰酸钾_____________

5SO2“2”的意义_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验准备室里,实验仪器们展开了热烈的讨论。下列表述一定发生化学变化的是(

A. 试管:“干净吧!我身上一滴水都没有”

B. 酒精灯:“帽子哪里去了?我的燃料越来越少了”

C. 铁架台:“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了”

D. 量筒:“同学们不爱惜我,我被摔坏了”

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,按单质、化合物、混合物顺序排列的是

A. 天然气、水、液态空气B. 氧气、海水、过氧化氢

C. 高锰酸钾、矿泉水、食盐D. 液态氧、二氧化锰、生理盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,只要你注意就会发现。下列说法中错误的是(  )

A. 热固性塑料成型后再受热不会软化,可用于制造电源插座、开关

B. 脂肪、糖类、动物蛋白都是人体必需的营养素,人们可以大量摄入,多吃无害

C. 合成橡胶的弹性、耐磨性、绝缘性等性能优良,广泛应用于轮胎和制鞋工业

D. 人体缺铁会导致贫血,人们可以食用肝脏、蛋等食物来预防

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同步练习册答案