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【题目】(19分)根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:


(1)写出图中标号仪器的名称:① ;②

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用 ,收集装置选用 ,能用此收集方法的原因是 ,写出该反应的文字表达式 ,二氧化锰是该反应的

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母);其反应的文字表达式或符号表达式是 ,二氧化锰是该反应的

(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是 ,实验结束后发现水槽中的水变红了,可能的原因是

(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 装置,收集氨气最好用 装置。

(6)为了测量生成氧气的体积可用右图装置,氧气从______________端进入(填序号), 量筒的作用是_____ ____ __。装置内的空气对测量结果_________(填“有影响”或“无影响”)

【答案】(1)①长颈漏斗②试管(2)B E(或G) 密度比空气大(或不易溶于水)过氧化氢 水+氧气 共2分) 催化剂(3)C 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 生成物(4)气泡连续均匀的放出时 试管口没有放棉花(5)C F(6)d测量排除水的体积 无影响

【解析】

试题分析:根据所学知识可知(1)图中标号仪器的名称:①长颈漏斗②试管;(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用B,因为分液漏斗有活塞能够调节加入过氧化氢的速率,从而控制反应的速率;收集装置选用E或G,能用此收集方法的原因是密度比空气大(或不易溶于水)该反应的文字表达式过氧化氢 水+氧气,二氧化锰是该反应的催化剂;(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用固体加热型装置C,反应的文字表达式或符号表达式是高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气,二氧化锰是该反应的生成物;(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是气泡连续均匀的放出时,实验结束后发现水槽中的水变红了,可能的原因是试管口没有放棉花;(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,根据反应条件可知应用C装置,收集氨气最好用向下排空气法F;(6)为了测量生成氧气的体积氧气从d进,以保证气体的压强增大,把水压出,收集一瓶气体,以便测量体积,量筒的作用是测量排除水的体积,装置内的空气对测量结果无影响。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:(9分)

[集体讨论]

1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号)

A.蜡烛 B.红磷 C.硫粉

为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证

2)小组同学共同设计了如下图的两套装置, 你认为合理的是(填编号)

为了确保实验的成功,在装药品之前应该

[分组实验] 在讨论的基础上,他们分组进行了实验。

[数据分析] 实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL

1

2

3

4

5

6

进入集气瓶中水的体积(mL

20

21

14

20

28

19

3)根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理是

[分组讨论]

4)第三组同学进入集气瓶中水的体积明显比其他组同学少,原因是 (答一条)

第五组同学进入集气瓶中水的体积明显比其他组同学多,原因是 (答一条)

5)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的

[实验总结]

6)小组的同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】7分元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。

1相对原子质量为20.18的元素,其元素名称为

213号元素中在化学反应容易子失去___________个电子;

3表中第2周期共有 种金属元素,该周期元素原子的核外 数相同。

4画出表中Z原子结构示意图

5由7号元素和12号元素组成化合物的化学式为________________。

6X3— 的核外电子排布与氩原子相同,X元素的符号是__ __。

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【题目】请用下列物质的序号填空:

石墨 氯化钠 ③氢气 ④塑料 ⑤二氧化硫 ⑥熟石灰

(1)可配制医用生理盐水的是

(2)用来制干电池电极的是

(3)密度最小的气体是

(4)会形成酸雨的是

(5)易引起“白色污染”的是

(6)与硫酸铜等配制波尔多液的是

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【题目】(5分)在下列化学反应中:

A.铝+氧气氧化铝 B.水氢气+氧气

C.氨气+氧气二氧化氮+水 D.氧气+氢气

E.甲烷+氧气 + 二氧化碳 F.二氧化硫+氧气→三氧化硫

其中,(1)属于化合反应的有__________;(2)属于氧化反应的有____________;(3)既是化合反应又是氧化反应的有____________;(4)是氧化反应但不是化合反应的有__________。(5)属于分解反应的有____________。

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【题目】(共13分)为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案:

小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)

小强:(如图2)用实际容积为40 mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.

假设此实验能按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。请回答下列问题:

(1)红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为其原因可能是 。(写2点)

(3)如将燃烧匙中红磷换成硫粉,实验能否成功?为什么?

(4)用小强设计完成实验时:实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明____________________。若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为________ ________;若不夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为______

(5)图2的设计操作与图1比较,其优点是_________________________。

(6)若按小强的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败。例如_____

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【题目】(6分)某同学做了如图1、2实验(装置气不漏气,白磷达40燃烧)。整个实验如下:

(1)写出A试管中发生反应的现象

(2)待试管冷却至室温,在水中取下胶塞,试管中液面上升(如图B所示)。请用理化知识解释试管中液面上升的原因

(3)完成图1实验你可得出的结论是

(4) 图2测定空气中氧气含量低于1/5的原因可能有

(5)写出用图1比图2完成空气中氧气含量测定的一个优点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的俗称与化学式不相符的是(

A.水银 Ag B.干冰 CO2 C.烧碱 NaOH D.食盐 NaCl

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【题目】(7分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:

(1)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如右图),约1S后取出,可以看到在 处(填字母)的火柴梗最先碳化

(2)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现 ,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现 结论:蜡烛燃烧以后的生成物是

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