分析 (1)根据氧气可助燃、供呼吸,不能作保护气分析解答.
(2)本题考査氧气的化学性质,在一定的条件下,一些具有可燃性的金属、非金属和甲烷等有机物都能与氧气发生化学反应,说明了氧气具有氧化性和助燃性.但是空气中氧气的含量比较少,铁和铜等金属在空气中都不能燃烧.
(3)本题主要是空气的污染及其危害,空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.PM2.5指大气中直径小于或等于2.5纳米的固体颗粒物,雾霾天气使空气中增加大量的可吸入颗粒物,因此属于粉尘污染.
(4)根据题中信息写出化学反应方程式,然后分析解答.
(5)本题考查的是改善空气质量的措施,改善空气质量的措施包括根本措施和有效措施.
解答 解:(1)氧气可供给呼吸,故可用于医疗急救等;
(2)A、硫在空气中燃烧的现象是:淡蓝色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体,不符合题意,故错误;
B、空气中氧气的含量比较少,铁和铜等金属在空气中都不能燃烧,故正确;
C、镁在空气中能剧烈燃烧生成氧化镁,故错误.
(3)空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.PM2.5指大气中直径小于或等于2.5纳米的固体颗粒物,属于可吸入颗粒物.
(4)可知催化转化器的作用是让CO与NO反应,生成无毒气体,治理的目的是除去污染气体生成无毒的气体,依据元素守恒可得产物为CO2和N2,故化学方程式为:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2,
所以:A、该过程中氧元素的化合价没发生变化,故错误;
B.该过程中原子的种类、数目和质量都没有发生变化,故正确;
C.该过程遵守质量守恒定律,故错误;
(5)A.家家都用汽车接送孩子上学,会加重空气污染;
B.在汽车排气管安装尾气处理装置,可以减少污染物的排放,保护空气;
C.提倡大、中学生上学骑自行车,可以保护环境,净化空气;
D.大力推进中小学生就近入学,可以减少因上下学汽车接送造成的空气污染.
故答案为:(1)A;(2)B;(3)C;(4)B;(5)A.
点评 此题涉及的内容较多,需要细心考虑,依据原有的知识仔细作答即可.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
配料表 | 氯化钠、碘酸钾(KIO3) |
含碘量(以I计)/kg | 30mg~60mg |
包装日期 | 见封底 |
储存方法 | 避热、避光、密封 |
食用方法 | 烹调时,待食品熟后加入碘盐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应属于化合反应 | B. | 该反应中钨元素的化合价没有变化 | ||
C. | X的化学式为WO3 | D. | X的化学式为WO |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 4种 | B. | 5种 | C. | 6种 | D. | 7种 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 属于氧化物 | B. | 1个分子中含有38个原子 | ||
C. | 相对分子质量为318 | D. | 由碳、氢、氧三种元素组成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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