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13.人类离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球.
(1)氧气有很多用途,下列属于氧气用途的是A.
A.医疗急救   B.食品充气仿佛    C.充灯管,防止灯丝烧
(2)下列物质中,点燃时一般在空气中不能燃烧,但在纯氧气中可以燃烧的是B.
A.硫    B.细铁丝   C.镁带
(3)为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.PM2.5漂浮在空中,进入人体肺泡,对健康影响很大.PM2.5属于下列空气污染物中的C.    A.二氧化硫           B.二氧化氮       C.可吸入颗粒物
(4)汽车尾气中含有一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO),它们都是城市空气的污染源.治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”,使一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气循环的无毒气体二氧化碳(CO2)和氮气(N2).下列叙述正确的是      .
A.该过程中所有元素的化合价都发生了变化
 B.该过程中原子的种类、数目和质量都没有发生变化
C.该过程不遵守质量守恒定律
(5)下列措施中对减轻空气污染无效的是A.
A.家家都用汽车接送孩子上学      B.在汽车排气管安装尾气处理装置
C.提倡大、中学生上学骑自行车    D.大力推进中小学生就近入学.

分析 (1)根据氧气可助燃、供呼吸,不能作保护气分析解答.
(2)本题考査氧气的化学性质,在一定的条件下,一些具有可燃性的金属、非金属和甲烷等有机物都能与氧气发生化学反应,说明了氧气具有氧化性和助燃性.但是空气中氧气的含量比较少,铁和铜等金属在空气中都不能燃烧.
(3)本题主要是空气的污染及其危害,空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.PM2.5指大气中直径小于或等于2.5纳米的固体颗粒物,雾霾天气使空气中增加大量的可吸入颗粒物,因此属于粉尘污染.
(4)根据题中信息写出化学反应方程式,然后分析解答.
(5)本题考查的是改善空气质量的措施,改善空气质量的措施包括根本措施和有效措施.

解答 解:(1)氧气可供给呼吸,故可用于医疗急救等;
(2)A、硫在空气中燃烧的现象是:淡蓝色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体,不符合题意,故错误;
B、空气中氧气的含量比较少,铁和铜等金属在空气中都不能燃烧,故正确;
C、镁在空气中能剧烈燃烧生成氧化镁,故错误.
(3)空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.PM2.5指大气中直径小于或等于2.5纳米的固体颗粒物,属于可吸入颗粒物.
(4)可知催化转化器的作用是让CO与NO反应,生成无毒气体,治理的目的是除去污染气体生成无毒的气体,依据元素守恒可得产物为CO2和N2,故化学方程式为:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2
所以:A、该过程中氧元素的化合价没发生变化,故错误;
B.该过程中原子的种类、数目和质量都没有发生变化,故正确;
C.该过程遵守质量守恒定律,故错误;
(5)A.家家都用汽车接送孩子上学,会加重空气污染;
 B.在汽车排气管安装尾气处理装置,可以减少污染物的排放,保护空气;
C.提倡大、中学生上学骑自行车,可以保护环境,净化空气;
D.大力推进中小学生就近入学,可以减少因上下学汽车接送造成的空气污染.
故答案为:(1)A;(2)B;(3)C;(4)B;(5)A.

点评 此题涉及的内容较多,需要细心考虑,依据原有的知识仔细作答即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用相应的化学用语填空.
(1)保持水的化学性质的微粒H2O;
(2)铁原子Fe;
(3)5个硫酸根离子5SO42-
(4)标出“H2O2”中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2
(5)由“CO(NH22”尿素的化学式得到的信息:宏观①尿素由C、H、N、O四种元素组成,微观②一个CO(NH22分子中含有1个C原子(各写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.根据如图所示装置,回答下列问题:

(1)标号为①的仪器的名称是:长颈漏斗.
(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用的发生装置是A(填序号).
(3)用E装置收集氧气,加热一段时间,始终未见导管口冒出气泡,其可能原因是装置气密性不好.
(4)某气体可用D装置收集,该气体应具有的性质是密度比空气小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大的发生.下图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明,请回答问题:
配料表氯化钠、碘酸钾(KIO3
含碘量(以I计)/kg30mg~60mg
包装日期见封底
储存方法避热、避光、密封
食用方法烹调时,待食品熟后加入碘盐
(1)加碘食盐中的“碘”是指D(填字母).
A.碘分子   B.碘原子    C.碘离子    D.碘元素
(2)由储藏方法和食用方法可推测碘酸钾的化学性质之一是受热易分解.
(3)碘酸钾的化学式为KIO3,则碘酸钾中碘元素的化合价为+5;碘酸钾的相对分子质量为214,碘酸钾中K、I、O三种元素的质量比为39:127:48.
(4)根据表中数据计算,每500克该加碘食盐中碘酸钾的质量范围是B(填字母)
A.15~30mg    B.25~51mg     C.51~101mg
(5)2011年日本强烈地震后,海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄,个别居民疯狂抢购食盐.其实防核辐射最有效的方法是服用碘片,假设某人经医生确认,每日需要补充166mg碘化钾(化学式为KI),如果用上述加碘盐来补充等量的碘,则每日至少需食用该加碘食盐的质量是多少千克?(写出计算过程,结果保留一位数字)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.我国江西赣州蕴藏着丰富的钨矿资源,被称为“世界钨都”.冶炼金属钨(W)的重要反应是X+3H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$W+3H2O.下列说法正确的是(  )
A.该反应属于化合反应B.该反应中钨元素的化合价没有变化
C.X的化学式为WO3D.X的化学式为WO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.有Al、O、Cl、Cu四种元素,按指定化合价($\stackrel{+3}{AI}$、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{-1}{Cl}$、$\stackrel{+2}{Cu}$)组合,最多可以组成由两种元素组成的化合物的种数是(  )
A.4种B.5种C.6种D.7种

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.学习了O2的制取和性质后,请你根据图示回答下列问题:
(1)写出图一中标号的仪器名称:①试管,②铁架台.
 (2)用图一装置制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)图二是的O2制取与性质验证的组合装置.打开分液漏斗活塞滴入一定量过氧化氢溶液后,关上活塞,A中出现大量气泡,则装置D中观察到的现象是稀盐酸进入D中,同时产生大量气泡;相关的反应文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;装置E中的现象是紫色石蕊试液变成红色.
(4)验证F装置中气体收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.酚酞(C20H14O4)是实验室常用的药品.下列说法不正确的是(  )
A.属于氧化物B.1个分子中含有38个原子
C.相对分子质量为318D.由碳、氢、氧三种元素组成

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3.写出下列反应的化学符号表达式,并在括号里写出基本反应类型:
(1)红磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5; (化合反应)
(2)用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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