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    15．实验室里几种物质在互相谈论．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（　　）
    A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了
    B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了
    C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明
    D．石蜡：我受热就会熔化，遇冷我又会凝固

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、试管被摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    C、灯泡发光过程中由电能转化为光能，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、石蜡熔化过程中只没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．实验中如果没有说明药品的用量，一般应该按最少量取用，液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部，实验剩余的药品要放入教师指定的容器内．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．利用该反应制取氧气，发生装置应选A（填序号，下同）．
    （2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生化学反应，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是（填序号）D．
    （3）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，其反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．甲、乙、丙三种元素，甲的单质是空气中含量最多的气体，乙是地壳中含量最多的金属元素，丙是人体中含量最多的元素．则：甲的单质是N2，乙元素是Al，乙和丙形成的化合物的化学式是Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．2015年6月5日是“世界环境日”，活动主题是“可持续的生活”，下列行为不符合倡导要求的是（　　）
    A．出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车
    B．减少制造垃圾，实行垃圾分类和回收
    C．随手关灯和关水龙头，节约用水用电
    D．为提高粮食产量，大量使用各种化肥、农药

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．用一张白纸做实验，观察点燃前、燃着时、熄灭后的现象（从物质的颜色、形状、火焰颜色等方面观察，并比较变化前后的不同），填写下表：
    实验过程对现象的描述和观察
    点燃前
    燃着时
    熄灭后

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质．在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某水厂生产自来水的步骤?如下：

    （1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为ABC（填编号）．
    （2）能消毒杀菌的步骤为D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．溶液的特征是（　　）
    A．均一、稳定、无色B．均一、稳定、不透明
    C．均一、稳定、透明D．浑浊、均一、不透明、不稳定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．2012年合肥市理科实验操作考试《二氧化碳的制取和性质》，很多同学在做“向放有燃着蜡烛的小烧杯里倾倒二氧化碳，熄灭蜡烛火焰”的实验时，蜡烛火焰不能熄灭，你认为以下原因分析不合理的是 （　　）
    A．CO2未收集满B．蜡烛点燃时间过长
    C．CO2中混有HCl气体D．倾倒方式不正确

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