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6.按照下列要求,完成计算.
若标准状况下,氧气的密度为X g/L,空气的密度为Y g/L.
(1)据此计算L的空气中含有X g氧气(用整数表示);
(2)空气中氧气的质量分数是多少?(质量分数是指混合物中某种物质质量占总质量的百分比.请用X、Y表示,并写出计算过程)
(3)若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体.如图在集气瓶里装满水,塞紧胶塞并打开活塞通入氧气,当量筒内的水达到设定的体积V后立即通入空气,当量筒中水的体积达到100mL时,立即关闭活塞.则设定的体积V约是75mL(用整数表示).

分析 (1)根据密度公式计算;
(2)根据空气中氧气的体积含量进行分析;
(3)需要考虑到空气中也含有氧气,氧气约占空气总体积的五分之一,氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积;然后根据氧气的体积分数约为80%,列等式进行计算.

解答 解:(1)设体积为m的空气中含有Xg氧气,则
m×21%×Xg/L=Xg,解得m=5L.
5L空气的质量为5L×Yg/L=5Yg,
(2)空气中氧气的质量分数是$\frac{Xg}{5Yg}$×100%=$\frac{20X}{Y}$%.
(3)集气瓶中空气的体积是(100-V)mL,氧气的体积为VmL,则通入的空气中氧气体积为$\frac{1}{5}$×(100-V)mL,通入的空气中的氧气和直接通入的氧气总体积应为80mL,所以$\frac{1}{5}$×(100-V)mL+VmL=80mL,解得V=75.
故填:75

点评 熟记空气中各成分及体积分数、能灵活运用质量、体积、密度之间的换算关系是解答本题的关键.

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2.A、B、C、D、E、F是初中常见的六种物质,其中A、E、F是常见的气体,B是黑色固体,C在常温下是液体,C通电能分解成E和F,D常温下不稳定易分解成A和C.如图是这些物质的转化关系,图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出).
(1)写出下列物质的化学式:CH2O,DCO.
(2)写出E和F反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,B转化为A反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.用化学符号填空:
(1)1个氩原子Ar;
(2)2个亚铁离子2Fe2+
(3)3个碳酸分子3H2CO3
(4)硝酸亚铁中氮元素的化合价Fe($\stackrel{+5}{N}$O32
(5)相对分子质量最小的氧化物H2O;
(6)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图所示实验操作,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.一般我们教室的空间约为120立方米,正常情况下,空气中氧气的体积分数是21%,则教室内含氧气25.2立方米.根据科学测量,平均每人每分钟需要呼吸16次,每次吸入的空气或呼出的气体体积大约都为0.8升,而呼出的气体的体积中氧气仍占总体积的15%,则平均每人每小时实际消耗氧气46.08升.某班共有学生45人,若关闭门窗,在与外界几乎无气体交换的情况下,4小时后,该教室的空气中氧气只剩下约16.9立方米,而水蒸气和二氧化碳的含量明显增加,人就会感觉不适.通过以上计算,提醒我们在人多且较封闭的环境里要注意通风.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.区分物质的变化和性质:
①塑料可以燃烧  ②白糖是白色固体  ③米饭变馊  ④二氧化碳能与澄清石灰水反应 ⑤食盐易溶于水  ⑥石蜡蒸汽冷凝成白烟  ⑦氦气密度比空气小  ⑧汽油具有挥发性
(1)上述描述属于物理性质的是②⑤⑦⑧(填写序号,下同)
(2)上述描述属于化学性质的是①④
(3)上述描述属于化学变化的是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.已知某元素R的氯化物的化学式为RCl5,假如化合价不变,则该元素的氧化物的化学式为R2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学用语表示:
2个镁离子2Mg2+,1个二氧化硫分子SO2
下列原子结构示意图中,稀有气体元素的原子是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①试管②酒精灯③集气瓶④水槽
(2)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中应放的药品是高锰酸钾,试管口还要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾进入导管,该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)采用装置B制取氧气时,其试管中应放的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰,所发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;某同学用B装置制取氧气,观察到试管内有大量气泡时,开始用D装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是装置漏气
(4)收集氧气可以选择装置C或D,原因是氧气不易溶于水、氧气的密度比空气大.
(5)某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,这样操作会引起什么后果水倒流入试管,把试管炸裂.
(6)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是B(填序号,下同),收集装置是C.

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