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    化学与生活、生产紧密相关。根据所学知识回答下列问题。

    （1）农作物的增产需要化肥，以下几种化肥：①硝酸钾 、②碳酸氢铵 、③硝酸铵 、④磷酸氢二铵，其中不能与熟石灰混合施用的复合肥是___________（填序号）．

    （2）下列净水操作中，不属于自来水厂净化操作的是____________（填序号）．

    ①沉淀 ②煮沸 ③杀菌消毒 ④蒸馏 ⑤过滤 ⑥吸附

    （3）下列说法不正确的是_______________．（填字母）．

    A．儿童缺锌会影响生长发育，智力低下

    B．人体缺维生素A会引起夜盲症

    C．厨房可以用食盐水除水壶中的水垢

    D．铝锅表面的污渍最好用钢丝球打磨干净

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：山东省滨州市六校2019届九年级第一学期期中联考化学试卷 题型：单选题

    不同元素间的本质区别是

    A. 电子数不同 B. 质子数不同

    C. 相对原子质量不同 D. 中子数不同

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    科目：初中化学 来源：湖北省沙洋县2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》（1871年）。该书把一种元素翻译为“矽（xi）”。在地壳里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，现代把这种“矽”元素命名为

    A. 锡 B. 硒 C. 氧 D. 硅

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    科目：初中化学 来源：湖北省沙洋县2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）

    A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④

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    科目：初中化学 来源：陕西省西安市2017届九年级中考模拟（八）化学试卷 题型：实验题

    请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：

    （1）仪器②的名称是_________．

    （2）实验室制取CO2应选择的制取装置为_________（填序号）．

    （3）如图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体），先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球______（填“变大”、“变小”或“不变”）；再加入足量稀盐酸，观察到的现象是气球变小且一段时间内不再变化，原因是___________（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源：陕西省西安市2017届九年级中考模拟（八）化学试卷 题型：单选题

    下列有关事实的解释中，错误的是（ ）

    A. 生铁和钢的机械性能不同——含碳量不同

    B. 硫和磷的元素种类不同——质子数不同

    C. 水和过氧化氢的化学性质不同——元素组成不同

    D. 硫在氧气和空气中燃烧的火焰颜色不同——氧气浓度不同

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    科目：初中化学 来源：吉林省2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：填空题

    如图有一瓶标签破损的无色液体，回答下列问题：

    （1）若这瓶液体是蒸馏水，写出它在实验室的一种用途：_____ ；

    （2）若这瓶液体是石灰水，取样，将二氧化碳气体通入其中，观察到的现象是________；

    （3）若是双氧水，可用二氧化锰检验其是否变质，用化学方程式表示为____。

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    科目：初中化学 来源：安徽省芜湖市部分学校2019届九年级上学期期中联考化学试卷 题型：科学探究题

    某研究小组发现，将一片土豆片放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。

    该小组同学进行了如下探究。

    （提出问题）土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？

    （作出猜想）土豆能做过氧化氢分解的催化剂。

    （实验验证）

    实验编号

    实验操作

    实验现象

    ①

    在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

    木条不复燃

    ②

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g土豆，然后将带火星的木条伸入试管中

    产生大量的气泡，木条复燃

    ③

    待②中反应结束，将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、擦干、称量

    称得固体质量为0.5g

    ④

    将③中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

    产生大量的气泡，木条复燃

    （分析数据、得出结论）

    （1）实验③证明土豆在反应前后____________没有发生变化；实验④证明土豆在反应前后__________没有发生变化。

    结论：土豆可以做过氧化氢分解的催化剂。

    （2）写出土豆催化过氧化氢分解的文字表达式________。

    （实验拓展）

    （1）该研究小组又做了比较土豆与二氧化锰的催化效果的实验（如图）．实验时均以生成25mL气体为准。其他可能影响实验的因素均忽略不计。

    相关数据如下表：

    实验编号

    3%过氧化氢溶液体积

    其他物质质量

    待测数据

    Ⅰ

    20mL

    鲜土豆片0.5g

    a

    Ⅱ

    20mL

    二氧化锰0.5g

    b

    ①用量筒收集气体的优点___________。

    ②该实验还需控制的量有_________。

    ③上述实验中的“待测数据”指_______；最后的结果表明二氧化锰的催化效果好。则a___b（填”＞”、“＜”或“=”）。

    （2）研究小组继续开展“寻找过氧化氢分解的新催化剂”活动。小明用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝。放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑（此物质是氧化铜）．然后迅速地插入一只装有20ml 3%的过氧化氢溶液的试管中。观察到试管内迅速产生大量气泡。于是得出结论氧化铜可以加快过氧化氢的分解。小组同学认为这个结论不可靠。原因是使得过氧化氢分解速率加快的因素还可能与_______有关。请你重新设计实验方案_______________。

    （3）你能说出本题提到的影响催化剂的催化效果的因素是______、_____。你知道还有____、____也可以。

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    科目：初中化学 来源：人教版初中化学九年级下册 第九单元课题3 溶液的浓度（第2课时） 同步测试 题型：填空题

    下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    (1)用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_________________________。

    (2)图③中玻璃棒的作用是__________________。

    (3)称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见下图，则称取的NaCl质量为______________；若当时药品与砝码放反了，称取药品的质量应为______________。

    (4)根据计算需要量取水的体积是_____________ml (水的密度为1g/mL)，应选择____________的量筒(选50ml或100ml或200ml)；读数时，视线与应该与_____________________保持水平。

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    同步练习册答案