实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1:取直径0.20mm,含碳0.1%的铁丝,在氧气中燃烧 | 零星火星 | “火星四射”与铁丝含碳量的关系是:B含碳量越高,火星四射越明显. |
实验2:取直径0.20mm,含碳0.3%的铁丝,在氧气中燃烧 | 较明显的火星四射 | |
实验3:取直径A0.20mm,含碳0.5%的铁丝,在氧气中燃烧 | 明显的火星四射 |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取部分黑色固体于试管中,加入一定量稀盐酸,放置一段时间 | 未看到气泡产生,溶液由无色变为黄绿色 | 黑色固体中不含有铁 |
分析 (1)熟记仪器的名称、制取氧气的反应原理以及注意事项;
(2)小陈把铁丝做成螺旋状的目的是:增大铁丝的受热面积,使铁丝燃烧更容易进行.此实验失败的可能原因较多,例如:铁丝表面有锈、铁丝过粗、氧气纯度不够等.
探究1:①根据控制变量法的实验设计以及实验现象来分析;
②根据反应的原理以及化学方程式的写法来分析;
探究2:①根据四氧化三铁也能被磁铁吸引来分析;
②根据反应的原理来分析书写;
③根据反应的量来分析.
解答 解:(1)①仪器①的名称是长颈漏斗;故填:长颈漏斗;
②该装置适用于固体与液体在常温下反应制取氧气,即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气;在这个装置中长颈漏斗的末端一定要伸入液面以下,否则会造成氧气从长颈漏斗逸出而收集不到氧气;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,长颈漏斗下端未插入到液面以下;
(2)①把铁丝盘成螺旋状的目是使热量不易散失,更容易达到铁丝着火点;没有出现火星四射的现象的原因可能是铁丝表面有锈、铁丝过粗、氧气纯度不够等;故填:使热量不易散失,更容易达到铁丝着火点;未去除表面铁锈(合理即可);
探究1:①由控制变量法的实验设计思路可知,要探究“火星四射”的现象与铁丝含碳量的关系时,需要选择粗细相同的铁丝;由实验数据和实验现象可知,“火星四射”与铁丝含碳量的关系是含碳量越高,火星四射越明显;故填:0.20;含碳量越高,火星四射越明显;
②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.
探究2:①四氧化三铁也能被磁铁吸引,所以不能用磁铁来检验是否含有铁;故填:Fe3O4也能被磁铁吸引;
②溶液为黄绿色,说明反应后生成了氯化铁和氯化亚铁,故填:Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O;
③在实验过程中,若加入的稀盐酸不足量,或者铁先于氯化铁反应而没有剩余,是无法得出此结论的,故填:盐酸不足,或铁先于氯化铁反应后没有剩余.
点评 本题通过对比实验探究考查铁丝燃烧的现象,同时要求能从探究中学会对比分析.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t2℃时,用160g X的饱和溶液加水可以配成500g12.5%的X溶液 | |
B. | t2℃时,X和Y的两杯饱和溶液降到t1℃,析出的X一定比Y多 | |
C. | 向M点65g X溶液中加入15g X固体能得到t2℃X的饱和溶液 | |
D. | t1℃时,X和Y的饱和溶液升到t2℃,溶质的质量分数都增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
A. | MnO2 | KCl | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
B. | CO2 | CO | 空气中点燃 |
C. | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入稀盐酸至不再产生气泡 |
D. | ZnCl2溶液 | CuCl2 | 加入足量铁粉充分反应、过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | a至b段对应溶液的pH逐渐增大 | B. | b点对应溶液中的溶质为硫酸钠 | ||
C. | cd段的溶液滴加石蕊试液变蓝 | D. | c点对应溶液中的溶质种类最少 |
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