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水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质.请回答下列问题:
(1)水能与多种物质发生化学反应,试举一例,写出化学方程式:
 

(2)如图所示,实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置,实验Ⅱ是电解水的装置.

①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是
 

②实验Ⅱ中反应的化学方程式为:
 

③当B中气体的分子数目为n时,A中气体的分子数目为
 
考点:水的性质和应用,蒸发与蒸馏操作,电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据学过去的与水反应的方程式即可;
(2)①根据发生物理变化时分子发生变化的情况考虑;
②根据方程式的写法和电解水得到的氢气;
③根据反应的方程式分析.
解答:解:(1)生石灰与水反应生成氢氧化钙,二氧化碳与水反应生成碳酸等都可以;
(2)①实验I中水从A经B转移到C的过程中,水蒸发变为水蒸气又冷凝成水滴,属于物理变化,变化的是水分子之间的间隔;
②电解水的反应物是水,生成物是氢气和氧气,用观察法配平即可,反应条件是通电,氢气和氧气后面都标上上升符号;
③水电解的方程式是:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,图示中的B与正极相连,生成的气体是氧气,A与负极相连,生成的气体是氢气,通过反应的方程式可知,当B中气体的分子数目为n时,A中气体的分子数目为2n.
故答案为:(1)CaO+H2O═Ca(OH)2或CO2+H2O═H2CO3(合理得分).
(2)①分子间间隔;
②2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
③2n.
点评:本题容易出错的地方是电解水的方程式的写法,往往会忽略氢气和氧气上升符号的标注.
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今天南越同学出城,带着相机,想记录大自然的美丽.但他的相机中有下面两幅画面.
(1)你对解决图一反映的环境问题的建议:
 

(2)农民将残留在土地上的秸秆焚烧俗称为烧荒,请写出你对这种做法的看法:
 

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归纳和总结是学习化学的常见方法,下面是对气体归纳:大多数是无味的,如
 
,有刺激性气味的有
 
,有毒且污染空气的气体
 
.造成温室效应的气体有
 
;造成酸雨的气体
 
;有可燃性、还原性的气体有
 

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3g某物质在空气中完全燃烧,生成4.4g二氧化碳、2.7g水,则该物质中一定含有
 
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生活中蕴科学,留心处皆学问.请用下列序号填空.
①Na2CO3   ②CaO   ③NH4H2PO4  ④C6H12O6⑤维生素   ⑥玻璃  ⑦玻璃钢
(1)人体血糖含量的“糖”
 
; (2)常作食品干燥剂的是
 

(3)属于硅酸盐材料的是
 
;(4)侯氏联合制碱法的主产品
 

(5)可作复合肥料
 
;(6)吃柑橘等水果主要为人体补充的营养物质是
 

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用化学符号和数字按要求填空.
(1)3个氧原子
 

(2)钠离子
 

(3)空气中含量最多的元素
 

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化学就在我们身边,它与生产、生活和科技密切相关.为了及时发现煤气泄漏,常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(化学式为C2H5SH)作指示气体,乙硫醇可以燃烧,该反应的化学方程式为:2C2H5SH+9O2
 点燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O.请推断X的化学式为
 

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通常鲜鸡蛋的保存方法是将鸡蛋放入石灰水中浸泡一会儿,拿出晾干,这样鸡蛋就可以保存较长一段时间,试用化学方程式表示保鲜的原理
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是(  )
A、水的电解
B、木炭在密闭的容器内燃烧
C、氯酸钾、二氧化锰混合制氧气过程中,固体中二氧化锰质量分数
D、等质量的同浓度过氧化氢溶液一份加入二氧化锰,一份不加产生氧气质量

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