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    对以下实验的实验现象描述，正确的是（　　）
    A、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
    B、红磷在空气中燃烧会产生大量的白雾
    C、将红热的木炭伸入氧气瓶中燃烧生成二氧化碳气体
    D、把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃
    考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据氧气的化学性质进行分析判断．
    解答：解：A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．
    B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    C、将红热的木炭伸入氧气瓶中燃烧生成二氧化碳气体，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    D、氧气能支持燃烧，把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，故选项说法正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    ①3个硫原子
     
    ；             ②氧原子的结构示意图
     
    ；
    ③2个氯离子
     
    ；             ④地壳中含量最多的金属元素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳和碳的化合物是一个庞大的家庭．根据你所学的有关知识，试回答：
    （1）请写出碳单质的某种物理性质
     
    ；设计实验或举出实例说明
     
    ；
    （2）请写出碳单质的某种化学性质
     
    ，并写出与该化学性质相适合的化学方程式或举出一个实例加以说明
     
    ．
    （3）1985年科学家发现C60分子，1991年科学家又发现一种碳的单质--碳纳米管，它是由六边形的碳原子构成的管状大分子，如图为碳纳米管、金刚石、C60、石墨结构示意图，试回答：

    ①金刚石、石墨、C60、碳纳米管的物理性质有较大差异的原因是
     
    ．
    ②常温下C60、碳纳米管化学性质
     
    ，因为
     
    ．
    ③请设计一个证明C60和碳纳米管都是由碳元素组成的：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于氧气的说法不正确的是（　　）
    A、氧气支持燃烧，可作燃料
    B、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
    C、氧气能跟很多物质发生氧化反应
    D、水中的生物能依靠溶解在水中的少量氧气而生存

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，过滤，请问：
    （1）加明矾的作用是
     
    ．
    （2）过滤后得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你有无不同看法？理由是
     
    ，若要制取纯水，还需采用的净化方法是
     
    ．
    （3）若该湖水中除含泥沙外还含有细菌．某自来水厂用湖水制自来水，则生产流程为：湖水→
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →自来水．
    （4）生活中区别硬水和软水最简便的方法可采用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是
     
    ；属于混合物的是
     
    ．
    ①冰水混合物 ②人呼出的气体③稀有气体④净化后的空气⑤加热高锰酸钾后的剩余固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A、冰雪融化B、山体滑坡
    C、干冰升华D、纸张燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学校化学实验室开放日，张老师拿出两瓶无标签的试剂，通过观察已知它们分别是固体和液体．张老师分别取少量试剂在试管中混合，立即产生了一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列研究：
    （1）①此气体是什么物质？晓聪提出了他的猜想，并设计了关于验证它的实验方案如下表，请你帮助填写（只写一种猜想）：
    猜想实验步骤现象及结论
    此气体可能是：
     
     
     
    产生此气体的化学方程式可能是
     
    ．
    ②晓聪想在实验室用刚才的药品制取该气体，采用的发生装置可选取图中的
     
    （填序号）；收集装置是
     
    （填序号）．
    ③如用图中F装置收集该气体，气体由
     
     端（填“a”或“b”）导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体（如图）．用试管将二者混合会产生无色气体．为了确定它们的成分．甲乙两位同学进行了探究．
    【猜想1】甲同学认为无色气体是氧气，其理由是（用化学方程式表示）：
     
    ．
    乙同学认为单从产生无色气体不能确定一定是氧气，需要进一步进行实验，请你设计实验进行验证无色气体是氧气．
    实 验 步 骤实 验 步 骤实 验 结 论
    无色气体是氧气
    如果实验验证了无色气体是氧气，那么黑色粉末在反应中起
     
    作用．
    【猜想2】乙同学认为无色气体不一定是氧气，可能是其他气体，其理由是（用化学方程式表示）
     
    ．
    乙同学按自己的设想进行实验：取一定量的黑色粉末于试管中，加入过量的无色液体，当反应结束后，发现试管底部仍有黑色粉末．为确定此成分，请你设计实验进行验证：
     
    ．

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