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15.我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺,通过学习,同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来,小明查阅了大量的资料后,建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验,他的理由是增大反应物的接触面积,使反应更充分.
(1)同学们按如图装置进行实验,当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时,不能(填写“可以”或者“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应.
(2)为了使氧化铜中的铜完全被还原,对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例,你建议选择A(填写字母),简要说明你的理由反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行.
A.36:3       B.40:3       C.48:3.

分析 (1)与反应物的接触面积越大,反应速率越快;
(2)根据碳也可以与氧气反应生成二氧化碳分析;
(3)根据在选择氧化铜和炭的质量比例时要考虑到氧气消耗的炭进行分析.

解答 解:(1)与反应物的接触面积越大,反应速率越快,所以把块状的木炭变成炭粉更利于反应的进行;故答案为:增大反应物的接触面积,使反应更充分;
(2)实验时首先要检查装置的气密性,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,可能是炭与氧气反应生成的二氧化碳,故不能判断炭一氧化铜发生了反应.
故答案为:不能;
(3)在选择氧化铜和炭的质量比例时要考虑到氧气消耗的炭,不能按反应的比例选择,炭粉要稍多一些,有利于反应充分进行,
2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
160  12
即40:3,而炭粉稍微多一点,即在给定选项中选:A,所以选择的理由是:反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行;
故答案为:A;反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行.

点评 完成实验探究题时,要明确探究的目的,根据所给信息按步骤进行分析,认真思考反应中的现象,不放过细节问题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.空气中的氧气在细菌的作用下将辉铜矿中的硫化亚铜(Cu2S)转化成硫化铜(CuS),再把不溶性的硫化铜转化为可溶性的硫酸铜是“生物炼铜”的重要环节,根据下列物质间的转化关系回答问题:

(1)硫化铜在水中可以产生极少量的S2-,其结构示意图为,则一个硫原子中含有16个的电子;
(2)反应①、②中,细菌均起催化作用;
(3)反应②的基本反应类型是化合反应;
(4)反应③的化学方程式为H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.分类是一种行之有效,简便易行的科学方法,下列物质的俗称、化学式、类别三者一致的是(  )
A.苛性钠   Na2CO3  盐B.干冰  H2O氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是(  )
A.
液体喷出
B.
污染试剂
C.
酒精溅出
D.
读数偏大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.教材中的图表、数据等能给我们的学习提供许多信息,下列说法不正确的是(  )
A.根据金属活动性顺序,可以判断某些置换反应能否发生
B.根据物质的溶解度曲线,可以确定某些混合物的分离方法
C.常见物质的溶解性表,是判断复分解反应能否发生的依据之一
D.根据某元素的原子结构示意图,可以判断该元素原子核内中子的数目

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列符号中既能表示物质的元素组成,又能表示该物质的一个分子,正确的选项是(  )
①Cu   ②N  ③H2O2  ④K2CO3  ⑤CH4
A.①②B.③④C.③⑤D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.请用你具备的化学知识回答下面问题:
(1)氦气代替氢气填充气球   理由是氦气化学性质很稳定,并且氦气的密度比空气小;
(2)不锈钢制品经久耐用     利用的是硬度大、耐腐蚀;
(3)食盐在阴雨天变潮湿     原因是食盐中还含有两种易潮解的物质--氯化镁与溴化钾;这两种晶体非常容易吸收空气中的水份而潮解;
(4)洗洁精清洗餐具油污     利用的是洗洁精的乳化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.如图1是实验常用的装置,请据图回答:

Ⅰ.写出仪器①的名称:长颈漏斗;
Ⅱ.实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气,来做蜡烛燃烧产物的探究实验,应选用的一组装置是BE(填装置编号).实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;

(2)实验室用盐酸和锌反应制得的氢气中,常含有少量的水蒸气和氯化氢气体,用如图2装置可得到干燥、纯净的氢气,导管气流方向连接顺序正确的是D.(填字母序号)
A.a→b→c→d  B.a→b→d→c  C.c→d→a→b  D.d→c→a→b
(3)【发现问题】纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧,纯净的而氢气还能在其他物质中燃烧吗?
【实验方案】用如图3所示的装置制取氢气,进行氢气在氯气(Cl2)中燃烧的实验.
【实验现象】纯净的氢气在黄绿色的氯气中安静的燃烧,发出苍白色火焰.
【获得结论】纯净的氢气能在氯气中燃烧,该化合反应的化学方程式为H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl.
【反思与交流】
①点燃可燃性气体前,要先检验纯度;
②根据该实验,你对燃烧的新认识是燃烧不一定有氧气参加.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.环境保护部2011年6月3日发布2010年中国环境状况公报:全国地表水污染依然较重.爱护环境,防止水污染,刻不容缓.为此,某中学探究性学习小组对洲河的水质状况进行有关检测:
(1)我们通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水.
(2)除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤.
(3)若要测定水的酸碱度,可以选C(填字母).
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(4)生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸.
(5)近几年政府加大了对污水整治的力度,请你提出防止水污染的合理化建议工业废水经过处理达标后再排放(任写一条).

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同步练习册答案