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14.如图是一些探究实验,请回答相关问题.

(1)A实验水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是增强水的导电性.
(2)B实验中导致测量结果小于$\frac{1}{5}$的原因可能是红磷的量不足(或装置漏气等)(答一点即可).
(3)C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是密度比空气大.
(4)D实验验证铁生锈的条件之一是与氧气接触.

分析 (1)根据电解水试验的注意事项分析回答;
(2)根据测定空气中氧气体积分数的注意事项分析回答;
(3)根据实验的现象分析二氧化碳的性质.
(4)根据实验的过程和方法分析探究的条件.

解答 解:(1)A实验是电解水试验,水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是:增强水的导电性.
(2)B实验是测定空气中氧气的体积分数,导致测量结果小于$\frac{1}{5}$的原因可能是:红磷的量不足、装置漏气等.
(3)C实验中由蜡烛的熄灭可验证二氧化碳的主要物理性质是密度比空气大.
(4)D实验中有氧气的铁钉生锈,没有氧气的铁钉不生锈,验证铁生锈的条件之一是:与氧气接触.
故答为:(1)增强水的导电性.(2)红磷的量不足(或装置漏气等);(3)密度比空气大;(4)与氧气接触.

点评 本题考查了常见的实验的现象、注意事项等,属于基础性的考查,难度不大,要求学生在平时学习要扎实基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化.其中不正确的是(  )
A.在部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸B.O2的溶解度受温度影响的变化曲线C.等质量的Mg粉和Fe粉与足量同浓度的稀盐酸反应D.硫酸溶液稀释过程中pH的变化曲线
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.为了研究物质的溶解现象,设计并进行了如表实验.
 实验  
 现象固体溶解,形成紫色溶液 固体几乎不溶解 固体溶解,形成紫红色溶液 
(1)对比实验①、②的现象,可得出的结论是同种溶质在不同的溶剂中溶解性不同.
(2)设计实验②、③的目的是不同溶质在同一种溶剂中溶解性不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下标中除去物质中少量杂质的方法错误的是(  )
选项 物质 所含杂质 除杂质的方法 
二氧化碳 水蒸气 通入浓硫酸 
盐酸 硫酸 适量的氯化钡溶液,过滤 
氢氧化钠溶液 碳酸钠 过量的石灰水,过滤 
氯化钠 泥沙 加水溶解、过滤、蒸发 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.有一包固体粉末可能含有Na2CO3、FeCl3、CaCl2、NaOH中的一种或几种,为了探究它们的成分,进行如下实验:①取少量该固体粉末加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液;②向滤液中滴加酚酞溶液,溶液变红.根据上述实验回答下列问题:
(1)粉末中一定不含FeCl3,一定含有Na2CO3、CaCl2
(2)为了确定可能含有的物质,取少量②中红色溶液于试管中,加入过量的氯化钙或氯化钡溶液,若溶液仍为红色,则证明该物质一定存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.南宁市人民政府规划,未来三年内将投资约176亿元打造百里秀美邕江,就要从源头上防止邕江水受到污染,下列做法容易造成水体污染的是(  )
A.严格控制在邕江流域网箱养殖水产
B.在农业生产过程中提倡施用农家肥
C.沿江工厂的工业废水未经处理就排入邕江
D.污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.物质王国举行一场趣味篮球赛.某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻.场上“队员”位置及传球路线如图所示.
(1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”,则D位置的“队员”代表的物质是CO2
(2)B位置“队员”所代表的物质的一种用途是金属表面除锈
(3)写出C和CuCl2、C和B物质间发生反应的化学方程式:C+CuCl2:Ca(OH)2+CuCl2═CaCl2+Cu(OH)2↓,C+B:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O,以上反应均属于复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列气体中,能供给动植物呼吸的是(  )
A.O2B.H2C.N2D.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.学习碳酸盐知识后,同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应.可观察到溶液变浑浊.甲组同学进行如图所示的实验.却未观察到预期现象.
【提出问題】未观察到浑浊的原因是什么?
【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关.若使用更大浓度的氢氧化钙溶液,会迅速产生诨浊.
②与碳酸氢钠溶液的浓度有关.若使用更大浓度的碳銨钠溶液,会迅速产生浑浊,经讨论,同学们认为猜想0①不合理,其理由是饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液.
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验.
实验目的实验操作实验现象
探究猜想②取4支试管,向其中分别加入…碳酸钠溶液浓度/%是否浑浊
10不浑浊
5不浑浊
1浑浊
0.5浑浊
【解释与结论】
(1)补全上述实验操作:取4支试管,向其中分别加入2mL浓度为10%、5%、1%、0.5%的碳酸钠溶液,再分别滴加5滴饱和石灰水.
(2)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH.
(3)乙组实验证明:猜想②不成立,碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内,能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关,其关系是碳酸钠溶液浓度大,不易产生浑浊.
【实验反思】
(1)丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究.设计了多组实验,其中部分同学的实验过程及结果如图,丙组同学的实验目的是探究碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中.

(2)依据乙、丙两组的实验探究,丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进,当滴入几滴某溶液后.溶液迅速变浑浊.其实验操作是取2mL饱和石灰水于试管中,滴加碳酸钠溶液.

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