根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题:
(1)写出下列仪器的名称:a ;f .
(2)实验室选取d、e、h、j四种仪器制取并收集氧气时,反应的化学方程式为 .
(3)小曼同学在实验室制取二氧化碳,除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中的 (填写序号).检查完装置的气密性后,应先往仪器b中加入的药品是 ,后加入的药品是 ;反应的化学方程式是 .
(4)检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是 .
(5)小淇同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应,制取CO2并检验其有关的性质,观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色,对可能造成这一现象的解释不合理的是 (填序号).
A.产生的CO2直接使石蕊溶液变红;
B.产生的CO2与水反应生成碳酸,使石蕊溶液变红;
C.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊溶液变红.
【考点】气体制取装置的探究;常用仪器的名称和选用;氧气的制取装置;二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的检验和验满.
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
【分析】(1)熟悉常用仪器的名称和用途;
(2)根据选取的仪器组装的装置分析制取氧气的原理,根据原理写出反应的方程式;
(3)根据实验室制取二氧化碳的反应原理,分析装置,选择仪器组成装置,向装置中加入固液时,应先加入固体后加入液体,根据反应写出方程式;
(4)根据二氧化碳的性质分析验满的方法;
(5)根据浓盐酸和二氧化碳的性质分析烧杯中紫色石蕊溶液变红色的原因.
【解答】解:(1)仪器的名称:a是锥形瓶,f是长颈漏斗;
(2)实验室选取d、e、h、j四种仪器制取并收集氧气,由仪器组成的装置可知反应物的状态属于固液反应,条件不需加热,可用双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的方程式是:2H2O22H2O+O2↑;
(3)实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中的f,检查完装置的气密性后,应先往仪器b中加入的药品是石灰石,后加入的药品是稀盐酸;反应的化学方程式是 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)由于二氧化碳不支持燃烧,所以,检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是:燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭表示已满;
(5)浓盐酸易挥发出氯化氢气体,氯化氢溶于水得到盐酸,使石蕊溶液变红,盐酸与大理石反应生成的二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使石蕊溶液变红,CO2不能直接使石蕊溶液变红,故A错误.
故答为:(1)锥形瓶,长颈漏斗;(2)2H2O22H2O+O2↑;(3)f,石灰石,稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;(4)燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭表示已满;(5)A.
【点评】本题主要考查实验室制取气体的方法、装置和化学方程式的书写等方面的知识,书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.
科目:初中化学 来源: 题型:
空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气.
(1)图中仪器a的名称是 .
(2)实验室制取并收集氧气,可选择 装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为 2 .
(3)检查B装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图中(Ⅰ)和(Ⅱ)回答问题:
(1) 在t1℃时,等质量的甲、乙两种固体物质在水中的溶解现象,如图(Ⅰ)所示,要使剩余的甲固体继续溶解可采用的方法是 。
(2) 图(Ⅱ)中a、b分别表示上述两种物质的溶解度曲线,
在 ℃时,这两种物质的溶解度相等;a表示的
是 物质(填“甲”或“乙”)的溶解度曲线。
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科目:初中化学 来源: 题型:
漂白粉的主要成分为Ca(ClO)2和CaCl2,这两种物质中氯元素的化合价分别为( )
A.+1价和﹣1价 B.+2价和﹣1价 C.+3价和+4价 D.+4价和+2价
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分略去),用化学用语填空:
(1)物质①的化学式 ;
(2)物质②中的阳离子 ;
(3)物质③的化学式 ;
(4)物质④所含元素的符号 ;
(5)标出物质⑤化学式中带点元素的化合价;
(6)生成物质⑥的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“归纳与比较”是化学学习的主要方法。关于CO2 与CO 的不同点比较错误的是
A.组成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.性质:CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO难溶于水,但能燃烧
C.用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨
D.危害:CO2会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
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科目:初中化学 来源: 题型:
有a、b、c三种溶液,a能使紫色石蕊变红,b能使无色酚酞变红,c遇紫色石蕊试液和无色酚酞试液均无变红,则三种溶液的pH由大到小的顺序是
A. b>c>a B. a>c>b C. c>b>a D. b>a>c
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
(1)写出图中标示的仪器名称:① ▲ ,② ▲ 。
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为 ▲ (填字母序号,下同),收集装置可选用 ▲ (写一种即可),取用KMnO4药品时,应选用仪器 ▲ 。
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至 ▲ 处。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到 ▲ ,表示装置E的气密性良好。
(4)实验室用装置E制取CO2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量,进行了如下探究活动:
[选择药品 ] 小光小组认为,选择的药品的理由是①既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,②无气体产生。他们可以选择的药品是 ( )
A.木炭 B. 硫粉 C. 镁带 D. 铁丝 E. 白磷
[查阅资料] 白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体,有毒会刺激人体呼吸道。
[设计实验] 小明小组设计了如右图的装置进行探究活动。
[步骤与现象] ①测量试管的容积为50mL;②检查装置的气密性良
好;③装药品,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器;
④用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象;⑤燃烧结束,
待试管冷却到室温打开弹簧夹,观察注射器活塞的移动情况。
[反思与交流](1)实验中利用了铜丝的__________性。引燃白磷还
可以 。
反应的化学方程式是 。
(2)兴趣小组同学是如何测量试管的容积的?________ ________ 。
(3)如何检查此套装置的气密性? 。
(4)步骤③中注射器吸水使活塞至少应调到____________mL处(填整数)。
(5)步骤④中观察到试管中的现象有________________________;
(6)小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下,观察活塞位置时,最好将试管和注射器整体 放,防止注射器及注射器内的水的重力对实验造成影响。
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