精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
7.20℃时,取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g,分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中,充分溶解,其溶解情况如下表:
物质
未溶解固体的质量/g4.2209.2
(1)所得四杯溶液甲、乙、丁一定是饱和溶液.
(2)如何判断丙溶液是否为饱和溶液取样,向丙溶液中加入少量的丙物质,看是否继续溶解.
(3)向乙溶液中继续加入3g乙物质,此时乙溶液质量为68g
(4)四杯溶液中溶剂的质量大小为甲=乙=丙=丁.

分析 (1)根据丙物质未溶解固体的质量为0可知丙溶液可能为饱和溶液,也可能为不饱和溶液进行分析;
(2)根据饱和溶液与不饱和溶液的概念及特点,说明饱和溶液与不饱和溶液的转变方法及饱和溶液的判断方法;
(3)根据饱和溶液的定义进行分析;
(4)根据“分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中”进行分析.

解答 解:(1)丙物质未溶解固体的质量为0可知丙溶液可能为饱和溶液,也可能为不饱和溶液,
其他三种溶液中均有未溶解的固体,肯定是饱和溶液.
故答案是:甲、乙、丁;
(2)饱和溶液是不能继续溶解该溶质的溶液,因此,可向溶液中加少量该溶质,不能继续溶解则溶液为饱和溶液.
故答案是:取样,向丙溶液中加入少量的丙物质,看是否继续溶解;
(3)向乙溶液中继续加入3g乙物质,此时乙溶液为饱和溶液,不再溶解该物质,故此时乙溶液的质量是68g;
故答案是:68;
(4)四杯溶液中溶剂的质量都是50g.故质量相等.
故答案是:甲=乙=丙=丁.

点评 本题考查了学生对饱和溶液的判断,应注意条件的变化来分析解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是镁元素,氯元素在周期表中的位置及有关粒子的结构示意图

回答下列问题:
(1)镁元素的原子序数为12;氯离子的结构示意图是E(填字母序号)
(2)镁元素与氯元素的最本质的区别是质子数不同.
(3)A、B两种元素组成的化合物的化学式为MgCl2
(4)属于相对稳定结构的有CE.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.根据如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器名称:③水槽
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气制取装置AD或AF(填序号),反应文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.检验装置气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以采用的方法是用热毛巾捂住试管(或用酒精灯微热试管等);
(3)实验室可用二氧化锰固体与过氧化氢溶液在常温下混合制取氧气,为了得到平稳的氧气流,应选择的发生装置是C;反应文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(4)用N装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住并震荡(注氢氧化钠会与二氧化硫反应),若将集气瓶倒转,发现玻璃片被吸住而掉不下来(如甲图),其原因是二氧化硫被氢氧化钠溶液吸收,集气瓶内压强减小,在外界大气压的作用下,玻璃片被“托住”;
(5)为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处与乙图中a处(填a或b)刻度线保持水平.
(6)在实验室中,集气瓶被称做“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观察下列(F~K)各个装置的特点回答问题:

①实验室若用F装置收集氧气,则氧气应从b口进入(填导管口符号).
②若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用K装置.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用H装置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.《2011年中国水资源公报》中表明,我国全年总用水量约6.107×1011m3,其中,农业用水3.744×1011m3;工业用水1.462×1011m3,生活用水7.899×1010m3,生态环境补水1.119×1010m3
(1)运用上述资料信息,分析下列各项用水量占总用水量的百分比,①生活用水约占12.9%;②工业用水约占23.9%;③农业用水约占61.3%;④生态环境补水约占1.9%.
(2)将(1)中四项用水占有的百分比,用如图所示的形式制成形象直观的资料,请在如图方框中填写相应的用水项目.
(3)节约水资源就是要提高水的利用效率,下列做法正确的有ABCD
A.将洗菜、洗澡的水用来冲坐便器    B.农林牧业大力推广喷灌和滴灌
C.将洗衣的水用来拖地等                    D.工业提升循环利用水的工艺和技术.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.图甲是某实验小组设计的一个探究分子运动的实验,实验时会闻到一股难闻的氨气(NH3)臭味,于是他们重新设计了如图乙所示的实验装置.

【实验操作】:
①向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.
②取少量上述溶液于试管中,向其中缓慢滴加浓氨水,观察现象.
③在E、F试管内分别加入2mL操作①烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用.另在D、G试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按图乙连接好,并将G试管放置在热水中,打开铁丝夹,观察几分钟.请回答:
(1)按图甲装置实验容易闻到刺激性气味,说明分子在不断运动.
(2)请用化学符号表示3个氨气分子3NH3
(3)操作③中,图乙烧杯中放热水的目的是加热浓氨水,实验时可观察到E、F试管中的实验现象分别是E中溶液慢慢变红、F中溶液很快变红.
(4)对比E、F试管中的实验现象,还可以得到的一个新结论是温度升高,分子运动速率加快.为了使新结论更可靠,在实验时要注意控制的条件是同时打开止水夹(写一条).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.化学成为一门科学开始于(  )
A.对燃烧现象的深入研究
B.对空气组成的研究
C.用原子论分子学说来研究化学反应之后
D.元素周期律发现之后

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.现有下列五种物质,选择相应物质的序号填空:
A、干冰  B、氮气  C、硫酸铜  D、活性炭  E、二氧化锰
(1)灯泡中充入B可以延长使用寿命;
(2)市售净水器有些是利用D来吸附、过滤水中的杂质;
(3)E可作氯酸钾分解的催化剂;
(4)A可用作人工降雨;
(5)C溶于水后形成的溶液呈蓝色.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.小明、小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后来到化学实验室亲自进行了探究,如图是他们分别设计的实验,请你与他们一起进行探究,并回答:

(1)小明的实验所发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小强的实验中有一处明显的错误是图中左物右码放颠倒了.
(3)在反应结束后天平显示的是不平衡.请你帮助小峰分析其原因是小峰反应生成气体逸散于空气中.
(4)请从原子的角度解释“质量守恒”的原因:化学反应前后,原子的种类、个数和质量不变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.含有二氧化钛(TiO2)的混凝土或沥青可以净化空气,成为治理雾霾的新型材料.二氧化钛中钛元素的化合价为(  )
A.+4B.+3C.+2D.+1

查看答案和解析>>

同步练习册答案