练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    用以下方法均可得到氧气，其中属于物理变化的是

    [　　]

    A．电解水

    B．加热氯酸钾

    C．加热高锰酸钾

    D．分离液态空气
    答案：D
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验题：通过半年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合如图所示回答问题：

    （1）写出B图中任意一种玻璃仪器的名称
    长颈漏斗（锥形瓶、导管均可）
    长颈漏斗（锥形瓶、导管均可）
    ．
    （2）实验室用B装置作为制取氧气的发生装置，则B中发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，你将选择
    C（或D）
    C（或D）
    （选一种即可，填字母编号）收集气体，依据是
    氧气不易溶于水（或氧气密度比空气大）
    氧气不易溶于水（或氧气密度比空气大）
    ，若你制得的氧气不纯，其可能原因是
    装置漏气（答案合理即可）
    装置漏气（答案合理即可）
    （填一种情况即可）．
    （3）实验室用加热纯净物的方法来制取纯净的氧气，选择
    AC
    AC
    装置组合来制备和收集氧气（填字母编号），其反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑

    （4）实验室可用A、C装置组合制取甲烷气体，由此，可以推知关于本实验的说法正确的是
    ABC
    ABC
    （填字母编号）．
    A．制取甲烷的药品是固体          B．甲烷在水中溶解能力小
    C．甲烷不与水反应               D．甲烷密度大于空气
    （5）利用如图装置进行“硫燃烧”实验，用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到
    明亮的蓝紫色火焰
    明亮的蓝紫色火焰
    火焰．用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠（Na2SO3）和水，该反应的化学方程式为
    2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
    2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
    ．该实验装置的优点是在同一装置中观察两个不同的实验现象，且有利于
    防止污染环境（答案合理即可）
    防止污染环境（答案合理即可）
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）实验是进行科学探究的重要方式，请根据图回答问题：
    精英家教网
    ①用A图所示装置进行电解水实验时，A管的导线连接的是直流电的
     
    极．
    ②用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：
     
    ．
    ③利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这种性质在实际生活中的应用为
     
    ．
    ④利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
    铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
    燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
    由上表可分析出，“火星”可能是
     
    与氧气反应所导致的．
    （2）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
    猜想1：该粉末是木炭粉
    猜想2：该粉末是铁粉
    猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
    小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
    实验操作 实验现象 猜想是否成立
    实验1 加入足量的硫酸铜溶液
     
    		 猜想1：不成立
    实验2 加入足量的
     
     
    		 猜想2：成立
    实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
     
    交流与反思：
    ①根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是
     

    变质后得到的红棕色粉末的主要成分是
     
    （填物质的化学式）．
    ②采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）实验是进行科学探究的重要方式，请根据图回答问题：

    ①用A图所示装置进行电解水实验时，A管的导线连接的是直流电的________极．
    ②用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：________．
    ③利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这种性质在实际生活中的应用为________．
    ④利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
    铁丝中含碳量0.05%0.2%0.6%
    燃烧时的现象剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，大量火星
    由上表可分析出，“火星”可能是________与氧气反应所导致的．
    （2）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
    猜想1：该粉末是木炭粉
    猜想2：该粉末是铁粉
    猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
    小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
    实验操作实验现象猜想是否成立
    实验1加入足量的硫酸铜溶液________猜想1：不成立
    实验2加入足量的________________猜想2：成立
    实验3用磁铁吸引粉末被全部吸引猜想3：________
    交流与反思：
    ①根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是________
    变质后得到的红棕色粉末的主要成分是________（填物质的化学式）．
    ②采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）________．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案