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用来判断铁在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是(  )
A、火星四射
B、放出大量热
C、耀眼的白光
D、有黑色固体生成
考点:化学变化的基本特征
专题:物质的变化与性质
分析:有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成.化学变化中伴随的现象有:发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等.
解答:解:A、火星四射属于实验现象,故选项错误;
B、放出大量热属于实验现象,故选项错误;
C、发出耀眼的白光属于实验现象,故选项错误;
D、化学变化的特征是:有新物质生成,因此有黑色固体生成是化学变化的主要依据,故选项正确;
故选D
点评:本考点考查了化学变化的特征,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有13.7g由Na2CO3与NaHCO3组成的混合物,其中Na2CO3占5.3g,请计算:
(1)混合物中碳元素与氧元素的质量比;
(2)混合物中钠元素的质量分数(精确至0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学知识时,可以根据物质的性质、用途和功能等将知识分类.
请根据除污垢的原理将下列方法分类
①用洗涤剂除去餐具上的油渍      ②用肥皂洗衣服
③用洗发露洗掉头发上的油污      ④汽油将衣服上的油漆洗掉
⑤用炉具清洁剂洗刷炉具          ⑥用厕所清洁剂除去马桶里的水垢
分类标准:(1)
 

所选选项:(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

绝大多数古代青铜器和铜器上都有绿色斑点,这些绿色斑点是铜长时间和氧气等物质发生化学反应生成的铜绿[Cu2(OH)2 CO3],铜绿不稳定,受热后可分解生成三种物质.为探究铜绿受热后生成的物质,小莉同学从某种铜器上取下适量的铜绿,进行实验.
①连接装置如图,并检查装置的气密性.
②将干燥后的铜绿放入试管A 中加热.
(l)试管口为什么要略向下倾斜?
 

(2)A装置中绿色固体逐渐变成黑色.取少 量黑色固体放人另一试管中,加入稀硫酸,观察到黑色固体逐渐溶解,变成蓝色溶液.则可推测铜绿分解产物中有
 

(3)C装置中无水硫酸铜变蓝色,小莉同学认为铜绿分解产物中有水,但小明同学认为这还不能作出确切的推断.若要推断铜绿产物中是否有水,应如何改进实验装置?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、3P+2O2
 点燃 
.
 
2P3O2
B、2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
C、2Cu+O2
  △  
.
 
CuO
D、Mg+O2
 点燃 
.
 
MgO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一,人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源.根据对金属和金属材料的认识,请回答:
(1)铁是由
 
(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的.
(2)铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性,用化学方程式表示发生的反应
 

(3)为了防止钢铁锈蚀,人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护层的方法.这些方法都能防止锈蚀的共同原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的性质描述,错误的是(  )
A、氧气极易溶解于水,使水中生物能生存
B、氧气的密度比空气略大
C、氧气能够支持燃烧
D、氧气能够供给呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如图所示的实验方案:
在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞(活塞质量忽略不计,起始位置在5刻度处).加热容器,使容器温度达到80℃(已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃).
请回答:
(1)实验过程中,可以观察到:白磷能够燃烧起来,产生大量
 
,活塞先向
 
移动,再向
 
移动,最后停在刻度
 
处.
(2)由此实验得出的结论
 

(3)有位同学用木炭取代白磷来进行实验,结果实验失败,请你分析实验失败的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察图中的有关操作和现象,判断下列叙述正确的是(  )
A、集气瓶中的气体可能是二氧化碳
B、集气瓶中的气体可能是空气
C、集气瓶中的气体一定是氧气
D、集气瓶中的气体一定是氮气

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